《网页制作与网站设计》课程实施方案

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1、《网页制作与网站设计》课程实施方案一、课程实施的整体要求1、建议教学班次人数：整班40人左右2、应该具备的教学设施和资源：序号资源种类需求解决方案需求情况满足情况方法和途径计划时间经费需求1教学场地普通机房满足2教学设备投影仪或电子教室满足3软件环境PhotoshopDreamweaverFlashIIS满足4案例库20个知识模块案例库综合案例库满足5多媒体教学系统多媒体教学系统满足6专题学习网站网页制作与网站设计专题学习网站满足7教材工作过程的项H教材满足3、教学资源占用：普通机房占用120学时，可以调整

2、部分项目为课外或周末完成4、学时要求：课内:120学时；课外：80学时（项目拓展）二.情境教学实施方案1、情境名称：教学成果申报网站建设授课内容及目标课时授课方式场地设备配套资源师资评价方式项目基础与流程设计1讲授普通机房案例库项目经验通过工单实施过程考评2理实一体化教学成果中报网站效果图设计与切片9理实一体化项目教学教学成果申报网站的后期编辑6理实一体化项目教学网站的发布与测试2理实一体化项H教学教学模式：采用：工作流程模块化，模块内容案例化，课程考核过程化，理论实践一体化的教学模式，充分实现教学做一体化

3、的教学体系。工作流程模块化:根据课程培养目标，遵循基于工作过程的课程开发与设计理论，听取IT专家以及历届毕业生的意见，重组教学内容。模块内容案例化:每一模块下都设立了相应实践教学的教学案例，供学生学习参考。课程考核过程化:采用形成性过程考核的方式，形成了以能力培养为目的的考核方式。理论实践一体化:通过理论实践一体化的教学模式，使理论与实践有机融合，教学做合一，不但培养了学生的专业能力，还充分培养了学生的方法能力、社会能力和职业素养。以项目驱动为主线，遵循教育教学规律，由简单到复杂，实现教学目标。见下图示:教

4、学理念教学设计教学模式工作流稈模块化模块内容案例化理论实践一体化教学做合一工学结合"三基”的课程教学模式改革项目考核过程化完善的、科学的、规范的、立体化的课程资源。教学过程:过程说明：任务1:项目基础与流程设计1、讲授网络与网页设计基础知识（网站的赏析）；2、讲授网站需求分析、网站风格定位、规划草图的方法3、资料查询；4、自学教学资源（如案例库）；任务2：教学成果申报网站效果图设计与切片资讯：1、任务解析2、核心技能与概念（基本概念、Photoshop的使用与基本工具的使用、快捷键的使用）3、自学教学资源（

5、如案例库）；计划/决策：1、选择技术制定方案；2、教师审批方案实施：1、学生实际操作完成项目；2、注意事项说明：Gif动画的制作技巧效果图的切片与导岀网页区域分割的技巧多边形套索工具抠图的技巧图像的填充的技巧检查/评估：见附表（参照工单要求）任务3：教学成果申报网站的后期编辑资讯：1、任务解析2、核心技能与概念（基本概念、Dreamweaver的使用）3、自学教学资源（如案例库）；计划/决策：1、选择技术制定方案；2、教师审批方案实施：1、学生实际操作完成项目；2、注意事项说明：网页切片的技巧网页的布局技巧

6、动画区域的使用技巧视频的插入技巧检查/评估：见附表（参照工单要求）任务4：网站的发布与测试1、空间与域名的申请2、文件的上传3、自学教学资源（如案例库）；工作（实训〉任务单组员姓名：所在小组：工作要求完成时间天（月日一一月日）工作内容开发教育教学成果奖申报网网站具体要求1）搜索国内相关教育申报类网站2）重点了解项目的分析、项目开发流程3）学习网站的简单编辑4）形成具体的项目设计计划与方案5）完成网站其他功能的开发具体安排5人为1个小组，全班分成若干组，每组指定或自选1人为组长，负责分工、协调、组织讨论，最后

7、形成项目计划，经指导教师同意后开始实施计划，在下次上课前每组限5分钟展示本组作品，有教师做出评价。实施难度1考核结果工作汇报作品展示和口头叙述完成情况□按时完成口其他情况：完成质量□合格口重做口移交他人丄作态度□较好□一般口佼差工作能力□较强□一般□较差绩效总分绩效总分作为学生的平时成绩拓展项目工作《实训》任务单组员姓名：所在小组：工作要求完成时间天（月日一一月日）丄作内容开发刘万辉老师个人站点具体要求1.根据刘万辉老师的个人介绍完成网站需求分析2.查询相关个人站点，完成草图设计3.将草图完成效果图4.完成

8、网站的后期编辑5.完善网站功能具体安排5人为1个小组，全班分成若干组，每组指定或自选1人为组长，负责分工、协调、组织讨论，最后形成项目计划，经指导教师同意后开始实施计划，在下次上课前每组限5分钟展示本组作品，有教师做出评价。实施难度1考核结果工作汇报作品展示和口头叙述完成情况□按时完成口其他情况：完成质量□合格口重做口移交他人工作态度□较好口一般口较差工作能力□较强□一般□较差绩效总分绩效总分作为学生的平时成绩考