《秦陵兵马俑》教案及教学反思

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1、课题6、秦陵兵马俑授课时间11月4日课型综合•探索课时1课时授课班级六年级内容设计学习目标知识与能力目标引导学生感受兵马俑写实的艺术风格。方法与过程目标鼓励学生搜集有关资料，自主学习。情感与态度目标使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以及唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心，培养学生的爱国主义情操。课点点析本重难分教学重点：了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色和历史文化价值。教学难点：指导学牛欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实，注重细部刻画的艺术风格。H师：相关课件、兵马俑的图片资料、范画。生：搜集有关秦始皇兵马俑的资料

2、、勾线笔。课堂教学活动设计教学程序教学过程媒体运用第一课时一、视频导入课题：ppt课件。（1）视频主要介绍了什么？生：兵马俑。（2）兵马俑为谁建造？一一秦始皇。你对这位皇帝有什么了解？生：中国历史上第一位皇帝，统一六国，统一文字，统一度量衡。师：这位一生雄图霸业、叱诧风云的始皇帝。为了显示自己所以的声威。希望在他死后仍然拥有千军万马，为自己建造了一个庞大的地下军事王国——秦陵兵马俑（板书课题）课堂教学活动设计教学程序教学活动设置二、初探秦陵兵马俑：（1）什么是“俑”？兵马俑是怎样被发现的？（2）体会秦陵兵

3、马俑的宏大（3）看了刚刚的图片介绍，你觉得兵马俑怎么样？（4）到底多大？让我们用一组一号坑的数据来回答。（5）秦俑都在哪些部位进行了精雕细刻？生：头发、五官、衣服都进行了精雕细刻。头发：发丝清晰可见。细致入微。五官：眉目清晰，表情丰富细腻。衣服:铠甲一块块的，甲丁历历可数，皱褶生动。马俑：两耳竖立、双眼炯炯有神、喘着粗气的鼻孔、马嘴象发岀嘶鸣一般。师:这么多的细节说明兵马俑还有什么特点？（生：细致、精美、逼••••••）教师总结板书：精美课件演示过程。ppt课件。ppt课件演示。三、整体欣赏，谈感受:四、

4、学习活动：1、1987联合国教科文国组织把秦陵兵马俑确定为世界文化遗产。（引导学生了解世界遗产和我国世界遗产。）现在让我们怀着无比崇敬的心情，再来对秦陵兵马俑做一次整体的欣赏。2、谈感受。你有什么感受和感想吗？（也可先给小组同学交流一下你的感受，）学生汇报：兵马俑太宏大了；兵马俑彖活的一样;古代劳动人民太了不起了……1、教师引导刻画铠甲，头饰并示范2、结合所学知识，根据兵马俑图片画一幅迭描图，注意服饰、头饰、五官、表情的刻画。课件欣赏：兵马俑整体欣赏PPt课件播放背景音乐。展示学生作品。作业与课堂评价柯包

5、初辨歇代和板书设计俑马兵陵秦倫&陶量的。数大实,高写大最、模界美规世精教学回顾与反思tjcwu--匚匚匚一rL*,