(教学设计）观察植物细胞的基本结构

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1、贵州省高中物理杨永忠名师工作室市际名师工作室跨学科考研活动初中生物示范课教学设计学校：毕节市大方县第四中学设计者：李光会元称单名駆课主或班班41.2.3.4.学标教n习力细瞎学能画M过验会詡通实学芽和在。K察2.久力度观态值感价1.2.队习特分学者征/--幺一OL/XT学的片本装结的h镜装2.时态胞析念理习学改课新有、估评流交合组、d用使常经生学者M习矽学悦学强学内L2.学习动机分析学生学习的目的是学会制作临时装片，通过观察自己制作的临时装片阐明植物细胞的基本结构，并能绘制植物细胞结构简图。教材分析“观

2、察植物细胞的基本结构“是生物学七年级上册第二单元第3章第一节的内容，屈于《课标《2011年版》十大一级主题这一牛物体的结构层次的相关内容，主要介绍细胞的基木结构和功能方面的知识。木节课为此节教材的第三课时。知识结构观察植物细胞的基本结构：一、制作临时玻片的6个步骤：擦A滴一取据盖►染。二、植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。三、某此植物细胞的特殊结构：细胞壁、液泡。教学重难点：重点：1.制作并观察植物细胞的临吋装片。2.认识并归纳植物细胞的基本结构。难点：制作植物细胞的临时装片。有关植物

3、细胞的基本概念，如叶绿体、液泡等。信息化教学媒体和资源的选择和运用:1.视频：观察植物细胞的基本结构的临吋玻片的制作过程教学准备：1•教师师准备：根据学生情况，拟写教学设计，制作课件，准备实验器材；2.学生准备：课前预习，熟悉显微镜的使用。教学过程（活动）教学环节教学内容师生活动及意图课前预习阅读教材了解实验方法和步骤。引入新课1.用显微镜直接观察树叶，手指头、头发能不能观察到这些物体的内部结构和细胞呢？2.要看得清楚被观察的物体，应该要让被观察的材料具备什么样的条件？激发学生学习兴趣。设置情境启发学生

4、思考。学习任务一、自觉了解常用的玻片标本种类和要求。1使用光学显微镜观察，必须使可见光能够穿过被观察的物体，因此，观察的材料一定要。2常见的玻片标本有以下三种：、和。3.细胞是生物体结构、功能的。学生思考、回答。总结归纳制作临时装片的6个步骤：擦、滴、取、展、盖、染。培养学生自主学习、归纳和总结的能力。观看视频观看临时玻片的制作过程。学生观察视频学习任务二：学习并制作临时装片阅读教材总结制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法和步骤：准备：用洁净的把载玻片和盖玻片擦试干净。放在实验台上，用滴管在载玻片的中央

5、滴一滴O（注意适量）制作：（1、）用刀片将洋葱鳞片叶划成（大约0.5cm*0.5cm）,用蹑子撕取鳞片叶的。把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用铁子把它。（2）、盖盖玻片时，用银子夹起盖玻片，使它的，然后缓缓的放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下面出现而影响观察。（特别重要）（3）在制作临时装片时，所有的托载标本的玻璃片叫，覆盖标本的叫。（4）染色：把一滴滴在語玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的侧吸引，使染液浸润标本的全部。（5）用显微镜观察细胞要用眼向目镜注视眼睁开以便画图，画图一般用铅笔，图中较暗的地

6、方用表示。如果注字，应尽量注在图的。（6）、请你归纳制作装片的“动作”步骤：学牛分组制作临吋装片，教师巡视并指导。培养学生的自主学习和动手能力。教师演示教师演示临时玻片的制作步骤。学生观看，并思考学习任务三：观察临时装片，认识植物细胞的形态结构。并练习绘制植物细胞结构图。观察临时装片，认识植物细胞的形态结构。并练习绘制植物细胞结构图。1用显微镜观察临时装片、了解植物细胞的大体结构。2、自学教材植物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认。3、尝试画出洋葱鳞片叶表皮的细胞结构，认识各部分功能。学生观察自己

7、制作的临时装片，归纳总结植物细胞的基本结构。制作并观察番茄果肉细胞学牛制作并观察番茄果肉细胞。比较洋葱鳞片叶表皮细胞和番茄果肉的形态结构。学牛制作并观察番茄果肉细胞。比较洋葱鳞片叶表皮细胞和番茄果肉细胞的形态结构。培养学生观察、比较和分析的能力。讨论总结：讨论总结植物细胞的一般结构及功能。（1）起保护和支持作用的是（）。（2）控制物质进岀的是（）o（3）活的植物体中不断流动、加速细胞与外界环境进行物质交换的是（）。（4）遗传物质在（）。（5）带甜味或酸味的物质在（）o1、制作临时装片时，染色会对细胞产生

8、什么影响？在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？3、显微镜视野中出现了一个污点。你有什么办法判断这个污点是在物镜上还是在目镜上？4、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？学生讨论并完成题目，培养学生分析总结能力。课堂检测课堂检测1.制作临时装片时用的载玻片和盖玻片必须清洁，一般的做法是（）oA用纱布擦拭B用水清洗C用纸擦净D用洁净的纱布擦拭2.在画细胞结构简图时，图中较淡的部位表