主题区域活动中幼儿口语发展的探索性研究

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1、主题区域活动中幼儿口语发展的探索性研究常州市爱儿坊幼儿学苑一、问题的提出(-)研究背景1.幼儿语言发展的需要大量科学依据证明，6岁以前是人语言发展的重要时期。语言发展主要包括口头语言和书面语言，由于幼儿的年龄特征和身心发展规律，使得幼儿期的语言发展以口语发展为主。随着社会的发展和家长的需要，为孩子从小创设良好的母语学习环境和培养幼第二语言(英语)发展成为一种社会性和时代性需求。2.幼儿全面发展的需要3一一6岁是幼儿身心全面发展的关键期。所谓关键期，既是无需强化的，在一定时期容易形成的反映叫做“印刻"现象，而“印刻"现象发牛的时期叫做“发展

2、关键期人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。如果在这个时期施以正确的教育可收到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补,或者将永远无法弥补。人的智能是由上百种能力组成的综合结构系统，而其中有一些能力是整个智力结构的基础，其它的能力都是在这些能力的基础上发展起来的。所有的教育理论都证明，人类每种知识的获得，或多或少都和语言能力有关，因此语言能力几乎成为儿童全部智能发展的基础。只有语言能力发展好了，即在他的关键期得到了科学、系统的训练，整个智力结构才能优化发展，潜能得到最佳的开发。6岁以前的

3、孩子，脑部成长主要集中在右脑，因此想象力丰富。这时候如果能给孩子适当的语言学习机会，孩子的左、右脑就能达到最均衡的发展，潜能得以无限的发挥。不仅如此，如果孩子从小受到良好的多种语言训练，社交能力和领导能力将很容易得到锻炼，因为语言能力越强的孩子越喜欢交朋友，并且从中培养岀良好的人际关系及组织管理能力。这样的孩子能够自信地表达自己,勇于接受挑战，在面对未來激烈的竞争时，白然能表现得比别人更出色。2.幼儿个性发展的需要由于历史中社会因素的影响，我国的传统教育更多的强调统一，个性发展得不到充分的重视。幼儿的心理、生理发展水平和个体差异又决定了对

4、幼儿的教育模式的探索和改革,那种灌输式、强迫式和整齐划一的教育方法无法实现我们的教育目的，更不可能促进孩子的发展。所以主题区域活动作为一种集体教育活动的延仲和补充，作为一种更自然的，更符合幼儿年龄特点的，能满足不同幼儿富有个性、不同需求的教育模式，能使每个孩子在享受快乐童年的同时身心得到全面、和谐的发展。另外，我园各班均为小班化教学，各班配置到位的华文老师、英文老师及助教能更好的为关注幼儿、关注个别差异，及时给予最适宜的帮助和指导。2.课程实施的需要在新课程背景下，幼儿园课程总的趋势是走生活化、经验化、综合化的道路，我园一直以来是以爱儿坊

5、总部的双语同主题课程为基础，全市统一的综合课程为辅，以主题区域活动为载体，关注幼儿语言发展的关键期，关注幼儿在母语环境中发展第二语言，促进幼儿的语言表达能力在与物交往、与人交往、与景交往中发展幼儿的语言表达能力。根据以上情况，我们认为小班化主题区域活动能促进幼儿的语言发展，是幼儿自主活动及语言交往运用的一种形式，也是幼儿全面发展的重要途径。因此，我们期望通过小班化主题区域活动课程模式的构建提升幼儿语言的“最近发展区”。（二）课题理论来源1、小班化教育理论小班化教育是教学论范围内的一种教育模式的概念，具体指在某种教育价值判断支配下，教育活动

6、形成一定的基本特征和基本教育过程，带有普遍意义的教育模式。小班化教育具有以下几方面的特征：①主体性教育特征。追求的是始终将幼儿置于主体的位置，一切以儿童的主体性发展为出发点和归宿，重视儿童的需求及发展潜能。通过创设适宜的环境，引导儿童积极参与活动，自主学习、主动发展。②个别化教育特征。小班化教育具有个别化的特征，它是相对模式化、统一化、静听式教育而言的，是一种注重儿童个别差异，根据儿童发展水平与需要，寻求其最近发展区、创造条件让每个幼儿进步的教育机制。小班化教育由于班级人数的减少，教师有充分的时间与空间去关注儿童，了解、研究教育对象，为其

7、制定不同于他人的教育策略，让每个儿童在适合自己的环境中，在各自的起点上进步，从而真正落实因人而异的个别化教育。③保教合一的特征。小班化教育既可以最大限度地利用与优化组合教育资源，又可以使儿童在活动中密度、强度、效度获得大幅度的提高。同时，时间与空间的利用率和效益也同步提升。这就使儿童不但扩大了活动的范圉，并且获得更多的作为活动主角的机会。又由于班级人数的减少，教师有条件做到“面向全体儿童”，对每一位幼儿实施“等距离教育”，让教师的“阳光”普照到每一个孩子的身上。避免了过去教育中教师容易“重视两头，忽略中间”的倾向，保障了每个教育对彖受优质

8、教育的权利。2、主题区域活动教育理论新时期教育体系中提岀了区域活动这一内容后，我们发现，这是一个让幼儿获得知识的教育场所，更是为孩子们提供了一个多方而自我能力提高的契机。所谓区域活动，是在指定