中学德育工作五年发展规划

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1、**中学德育工作五年发展规划(2010—2015)一、德育规划制定的背景和依据一是未成年人思想道徳建设现实的需要。未成年人思想道徳建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。而我校在未成年人思想道德建设工作中还存在一些不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，随着我校办学规模的不断扩大，学生生源近些年也越来越复杂，教育的层面也越来越复杂。为适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道徳素质，中共中央、国务院专门制定了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》纲领性文件，为我们做好徳育工作提供了指导性方针。二是学校新的可持续发展的需要。2008年以来，学校在硬件

2、建设、教学成绩、民主治校等方面取得了历史性的突破。目前，学校既面临着严峻的挑战，乂面临着难得的发展机遇。学校要实现可持续发展，必须有第二次新的突破。今后几年是我校第二步战略发展阶段。这个吋期是我国经济和社会发展的重要吋期，也是学校的改革和发展的关键时期。学校的未来,取决于我校改革和发展的速度，也与徳育工作密切相关。三是回归教育的本质，摆脱功利教育倾向的需要。长期以来，为了赢得社会、家长的认可，学校不得不追求升学率，“把德育放在首位”的育人理念说的多做实的少。作为真正的教育工作者，虽然现实上不能脱俗，但理想上要把新吋期徳育工作的总目标与“以人发展为本”、〃为学生终

3、身发展奠基〃的办学理念相结合，要全面提高学生素质，使学生学会做人、学会学习、学会做事。四是实施新课改的需要。新课改成功与否衡量指标之一就是有没有把德育放在首位，把教学生学会做人、做什么样的人放在首位。五是为进一步加强和改进学校徳育工作，促进徳育工作制度化、规范化、科学化的需要。我们要根据《爱国主义教育实施纲要》、《中学徳育大纲》、《公民道德建设实施纲要》等文件和规定，努力使我校的德育工作进一步规范化、科学化和系统化，更好地适合社会主义市场经济条件下教育教学改革的需要。六是徳育工作的长期性决定从事徳育工作必须要有大局观，要有长远规划，不能有短期行为。七是办出学校特

4、色，着力彰显我校“团结、求实、创新、进取”校训的需要。为此，我们制定《***中学徳育工作五年发展规划》2010-2015年。二、指导思想2010年至2015年期间，我们学校德育工作的指导思想是：高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，坚持以“把***中学建成县内领先、地区知名的名牌学校”为办学宗旨，坚持科学的教育发展观和“以人发展为本”的教育哲学理念，针对当前中学生身心成长特点，积极探索中学生思想道德建设规律，开展七种文明习惯（安全习惯、礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯、卫生习惯）的养成教育，促进学生全面发展，努力培育有理想、有

5、道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。三.工作原则1.疏导为主，标本兼治的原则。在制度要求下，强调疏导的积极作用，以正确的引导、教育为主耍手段，培养学生良好的品质。主动出击，不停留在强制阶段，耍打破忙于应付、“头痛医头，脚痛医脚”的被动局面。2.严管理、重建设相结合的原则。既要加强管理，让学生少违纪，守规矩，又要引导学生把主要精力放到学习上来。既要让学生服从学校的管理,又要让学生有主动发展的意识。耍综合运用教育、法律、校规、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。对于屡教不改的学生该严肃处理的主耍按校纪校规

6、严肃处理。3.学校、家庭、社会教育三结合的原则。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。要办好家长学校，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的教育方法，提高科学教育子女的能力。4.贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既耍遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应学生身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。

7、5.提高教学质量，提高升学率和重视德育相结合的原则。现在，社会、家长评价学校更多的是看教学质量一一升学率。一方面，我们要尽量满足他们的需要，另一方面，德育和教学是相辅相成，相互促进的，学生的思想问题解决了，他们学习会更主动，班级学风好了，会使学生大大减少违纪行为。不要认为抓了德育会影响抓教学质量，其实，抓德育对于抓教学质量来说，就是“磨刀不误砍柴工”。关键在于，我们要找到提高教学质量、提高升学率和抓好德育，让学生学会做人的平衡点。四、主要目标（一）总体目标经过五年左右时间的努力，进一步加强和改进我校德育工作，进一步落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，建设

8、好学生品德提升工程，逐步