人教版一年级语文陈厚平

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1、人教版一年级语文（上册）教学案课题：在家里单位微山岛乡沟南小学备课人!<¥教学目标：1、知识与技能：（1）认识本课生字，会写四个生字，认识笔画“、”和偏旁”“扌”“火”和“日”。2、过程与方法：（1）在观察、朗读、体验和交流的过程中培养学生识字能力。3、情感态度与价值观：（1）通过学习，让学生学做尊敬父母的好孩子。（2）通过自主探究，小组合作、全班交流互动，培养学生良好的学习方式。重点难点：识字写字是重点，认记带新偏旁的字是难点.教法：观察法、阅读理解法、讲授法、归纳法、类比法、教具、学具：写有生字的小黑板、生词卡片课型：新授课课时：

2、两课时教学过程（第一课时）学案教师活动学生活动设计意图一、观察主题图、导入新课图上画的是什么地方？家里有那些东西？你能叫出它们的名字吗？在图中物品旁贴上相应的词语。一、激发情感、导入新课1、同学们，吃完晚饭后，你们一家人都做些什么？2、指导看图3、导入并板书：3在家里1、看图，回答问题。2、让学生到黑板前指一指、说一说。从现实生活情景引入，通过观察图画、说图画内容,激发学生学习兴趣。卡片：Shafabaozhi（沙发）（报纸）Taid@ngdianshi（台灯）（电视）Wdnshangsongguo（晚上）（送水果）Xiaoye（笑话

3、）（也是）二、学习课文，认识生字。1、要求：借助汉语拼音，把课文读通顺，注意停顿。2、说一说：在爸爸妈妈休息时你在做些什么？（说的好的给予鼓励）3、认读生字和词语：晚上、电视、送水果、笑、我4、认识偏旁“日、：L、竹”说说“日”“辽”各代表什么？二、1、借助汉语拼咅，把课文读通顺，注意停顿。2、认读生字词3、回答老师提出的问题。借助拼音和说偏旁意思，让学生认读生字和课文，掌握本科出现的儿个偏旁。5、抽读卡片检査6、认识四个偏另：扌、扌、纟、火，说说偏旁表示的意思。7、想想还有哪些字表示与水有关4、学生读图下的词语5、接受教师检查6、7

4、表示与水有关。通过学生看、读、认，自主探索，让学生经历知识的形成过程,培养学生的识字能力。三、学生自备卡片三、练习。请学生指着卡片读一读.—*■、学生读卡片—三、加强练习，巩固新知。四、课堂练习猜字游戏四、课堂练习师：说一个字，与“上”“下”都能组成词。女山班，上班、下班。比…比说说得多。四、学生大胆思维,回答问题四、通过此环节的设计，培养学生的发散思维，同时提高学生学习兴趣。第二课时学生备有主词卡片一、复习导入1、读词语卡片和写有8个偏胖的卡片：7、扌、纟、火、日、辽、竹2、这节课我们再来学习四个字。一、学生读，复习上节课内容一、温

5、故才能知新—学生有写字本，出字格二、指导书写。1、自己观察皿字格中的四个字，说说他们的笔顺和占格的位置。2、重点指导“下”，"下”的第三笔是什么笔画？（点），看看点的形状像什么？（蒜瓣）写点是起笔轻，落笔重，与竖相连。3、指导“个”字：上面是人，撇压捺，捺的起笔低一点，竖居中，带针尖儿，不能与人相连。二、1、学牛看、说生字的笔画。2、描一描、写一写。让学生动眼观看、动手书与，加深对生字的卬象，当场巩固。1、Baozhitaidengdianshishujiashanyang台灯书架报纸山羊电视2、想一想，填一填，组成词语。（）山（）个

6、（）地三、课堂作业1、看拼音，读词语，连一连2、想一想，填一填，组成词语。学生根据老师出事的练习，做一做。1、加强练习，巩固生字。2、通过组词，培养学生思维能力。积累词语。教后记、识字教学是语文的基础课，教学时，充分运用汉语拼音，加强教学，让学生主动观察、认真听讲、动手术写、动脑思考组词。充分体现学生的主体地位。另外，语文还是德育的主阵地，利用主题插图和文字适时对学生进行思想教育，让学生学做尊敬家长、热爱劳动的好孩子。板书设计：3在家里xiagedishan下个地山