人教版高中语文必修三第3单元第11课《师说》达标测试（原卷版）

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1、学。科。网…学。科。网…《师说》达标测试一、基础考查1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是()A.李蟠■番薯■蕃滋■幡然悔悟■B.阿谀•膏腴.•须臾.遍插茱萸.•C.拘泥■煽油•锅锅•鞠躬尽瘁•D.贻误饴糖怡悦春风跆荡2.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是()A.巫医乐师百工之人百工：各种工匠B.是故圣益圣，愚益愚■C.六艺经传皆通习之••D.余嘉其能行古道••圣：圣明。经传：经书以及解释经书的著作古道：指古人流传下來的各种优良传统3.下列句子中，加点词的含义相同的一项是()A.是故无贵无贱乃不知有汉，无论魏晋••B.今之众人，其下圣人也亦远矣泯然众人矣••••C.士大

2、夫之族山东豪俊遂并起而亡秦族矣••D.闻道有先后，术业有专攻臣与将军戮力攻秦••4.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是A.授之书而辺其句读者习：学习B.位卑则足羞，官盛则近速谀：奉承C.六艺经俊皆通习之传：流传D.作《师说》以磴之贻：赠送5.下列各句中加线词的意义与现代汉语的意义相同的一项是A.师者，所以传道受业解惑也B.闻道有先后，术业有专攻C.小学而大遗，吾未见其明也A.古之学者必有师1.下列句中的“师”字按用法和意义分类，正确的一项是①惑而不从师②吾从而师Z③吾师道也④师道Z不传也久矣⑤而耻学于师⑥则耻师焉⑦不耻相师⑧或师焉，或不焉A.①⑤/②/③④⑥⑦⑧B.①⑤/②

3、/③⑦/④⑥⑧C.①⑥⑧/②/③④/⑤/⑦D.①/②③④/⑤⑥⑦/⑧1.下列对文章内容的分析和概括，不符合原文意思的一项是A.本文论述了教师的作用和从师学习的重要性，阐明了能者为师的道理，抨击了轻视师道的不良风气。B.韩愈主张以道为择师的唯一标准和能者为师的观点，针眨了当时竞以门第相尚，不重真才实学的弊病。C.作者引用名言“三人行，则必有我师”，以弘扬师道为己任，既给人以师道不可违之感，又抨击了耻师之风。D.《师说》的语言简练生动，作者仅仅用了六个字一一传其道解其惑，就把老师的职能作用准确地概括了出来。2.在《师说》中，韩愈认为择师的标准是什么？请指出正确的一项A.师者，所以传道

4、受业解惑也。B.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。C.授之书而习其句读者。D.弟子不必不如师，师不必贤于弟子。3.下列对文学常识的解说，不恰当的一项是A.唐代古文运动是由韩愈、柳宗元倡导的，废除六朝以来浮华的骈俪文，主张“文以载道，文道合一”的一次文体改革运动。B.“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等八位散文家。C.“六艺经传皆通习之”中“传”指的是人物传记，像《史记》《汉书》中的大部分作品。D.《师说》中的“六艺”指《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种儒家经典著作。4.在古代诗文题冃中，往往含有文体标志词，下面各项中，

5、加点的词不全表示文体的一项是()A.《师说》《马说》《捕蛇者说》•••B.《左传》《张衡传》《屈原列传》••••C.《琵琶行》《短歌行》《梦游天姥吟留别》•••A.《过秦论》《岳阳楼记》《七律》•••二、课内精读阅读下面文段，完成后面各题。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见

6、其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！1.下列各组句子中，加点词的含义相同的一项是()A.圣益圣，愚益愚益习其声••B.彼童子之师邑有成名者，操童子业••••C.巫医乐师百工之人吾虽不及师旷之聪••D.圣人无常师备他盗之出入与非常也••2.下列句子与例句句式不同的一项是()例句：句读之不知，惑之不解A.然而不王者，未之有也B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.三岁贯汝，莫我肯顾D.大王来何操3.下列有

7、关原文内容的解说，不正确的一项是()A.作者认为古时候的圣人，虽然远远超出一般人，但还跟从老师请教；而现在的一般人，却以向老师学习为耻辱。B.作者认为圣人Z所以成为圣人，愚人Z所以成为愚人，不在于他们先天的条件，而在于后天的学习与努力。C.那些儿童们的老师，是教给儿童们读书和学习书中文句的，不是作者所指的传授道理、解释疑难问题的老师。A.巫医乐师百工之人被士大夫之族轻视，但那些士大夫们的明智程度赶不上巫医乐师百工之人，在作者看來很奇怪。三、语言运用1.某著名中学为纪念建校一百周年