人教版八年级道德与法治53基本政治制度教学设计

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1、人教版道德与法治八年级《基本政治制度》教学设计课题《基本政治制度》单元三学科道徳与法治年级八学习目标知识目标：知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。能力目标：通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义。情感态度价值观目标：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。重点民族区域自治制度难点中国共产党领导的多党合作和

2、政治协商制度和基层群众自治制度教学过程教学环节教师活动学牛活动设计意图导入新课材料：人民当家作主的政治制度过渡语：提到“政治”，可能有同学觉得离我们很远，其实“政治”离我们很近，我们的城市交通、环境质量、食品安全等，都•与“政治”有关。我国有四大政治制度：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。前面已经学习了人民代表大会制度，本节内容会学习另外三个政治制度。通过政治制度体系的讲解，过渡到本节内容。讲授新课第三节基本政治制度一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

3、1、我国的政党制度2、地位：基本政治制度视频《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立与发展》3、内容坚持中国共产党领导、多党派合作坚持中国共产党执政、多党派参政4、我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导？回望历史：近代中国各阶层探索救国救民的道路。20世纪上半叶，中国出现了三种建国方案。——中国共产党执政，是人民的选择忆往昔：中国共产党产生以后，中国的面貌发生了历史性的深刻变化！看今朝：视频《厉害了，我的国》坚持中国共产党的领导的原因：①中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。

4、②新中国成立以來，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起來、强起来的伟大飞跃。③要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。十九大报告：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”温馨提示：中国共产党对民主党派的领导是政治领导，组织上互相独立，法律地位上平等。5、我国的民主党派问：你知道我国有哪些民主党派吗？学生冋答民主党派性质：是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟。地位：各民主党派

5、是接受中国共产党领导的参政党。6、多党合作的基本方针长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共7、多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议问：你对人民政协了解有多少？学生冋答材料：人民政协会徽见课件人民政协的性质：多党合作的重要机构，是共产党领导的的爱国统一战线组织，是人民民主的重要形式。人民政协的主题：团结、民主人民政协的职能：政治协商、民主监督、参政议政材料：国务院《乡村教师支持计划(2015-2020年)》的出台全国政协十三届一次会议8、坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义观看视频学生说出自己对人民政协

6、的了解通过视频了解我国収得的重大成就，从而拥护共产党的领导。锻炼学生的表达能力，让学生意识到要在日常生活中关注国家大事。出示相关事例见课件中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。材料：十三届全国政协委员吉平问：大家知道我国有多少个民族吗？国家是如何管理这些民族的？二、民族区域自治制度1、我国的民族相状2、我国的民族关系及民族分布特点五十六个民族在长期的

7、交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系。社会主义民族关系：平等、团结、互助、和谐民族分布特点：大杂居、小聚居、交错杂居3、民族区域自治制度（1）含义是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。（2）原因实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。材料：我国民族区域自治的法制化进程见课件（3）民族自治地方：自治区、自治州、自治县问：目前我国已经建立了1500多个民族乡（镇），这些民族乡（镇）都是我国的民族自治地方。这种观点对吗？为什么？不对

8、。民族乡不属于民族自治地方，是与乡、镇平级的行政单位。（4）民族自治机关：人民代表大会、人民政府（5）民族自治地方享有自治权行使立法权利；拥冇对国家冇关法律的变通执行权利；使用本民族语言文字的权利；培养干部的权利；口上发展经济的权利等注意：是广泛的自治权出示相关材料见课件学生分亨交流培养学生演绎能力，为理解民族区域自治做铺垫。（6）民族自治区与