人教版《道德与法治》八年级下册第二单元知识要点

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1、八年思品下册第二单元知识点归纳1.常考选择题的知识点:公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。2.选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。3.人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信处由和通信秘密受法律保护。4.人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自市得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。5.人身自由不受侵犯，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。6.公民的人格

2、尊严包括名誉权、荣誉权、肖像权.、姓名权、隐私权等。侵权表现：名誉权：侮辱、诽谤肖像权：（1）以营利为目的使用公民肖像⑵恶意毁损、玷污、丑化公民肖像（3）利用公民肖像进行人身攻击姓名权：（1）盗用（2）冒用隐私权：（1）个人信息（2）个人领域（住宅等）（3）个人通信7.公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。8.公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。7.维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。8.协商是一种快速、简便的争议解决方式。9.调解人以国家法律

3、法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商、自愿达成协议，解决纠纷。10.我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。11.诉讼方式：（1）民事诉讼：公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起（2）刑事自诉：公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起刑事自诉（3）公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉讼。（民告官）12.我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现。遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。13.

4、保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德,都时遵守宪法和法律的具体表现。14.维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。15.我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。大题常考方向:1、公民的基本权利有哪些?（一）政治权利和自由（1）选举权和被选举权。（2）政治自由。我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。（3）监督权。批评和建议的权利，向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。（二）人身自由（1）人身自由不受侵犯。（2）人格尊严不受侵犯。公

5、民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。（3）住宅不受侵犯。（4）通信自由和通信秘密受法律保护。（三）社会经济与文化教育权利（1）财产权。（2）物质帮助权。（3）受教育权。（4）文化权利此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。（一）政治自由和权利选举权和被选举权。选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。政治自由。我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自

6、己的意愿。监督权。批评和建议的权利，向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。（二）人身自由（1）人身自由不受侵犯。我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。★★★★（2）人格尊严不受侵犯。公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。★★★★（3）住宅不

7、受侵犯。（4）通信自由和通信秘密受法律保护。我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。★★★★（三）社会经济与文化教育权利（1）财产权。我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。★★★★（2）劳动权。（3）物质帮助权。我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。（4）受教育权。公

8、民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得物质保障的权利。教育为个人人