whatwouldyoulike-教学设计表

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1、学科（版本）英语（PEP人教版）章节第五单元学时第一学时年级四年级教学目标1.语言知识目标：学习几个简单的表示食物的名词rice,fish,beef,soup,noodles,vegetable和点餐问答CanIhavesome•••,please?Sure.Hereyouare.2.能力目标：1）能听、说、认读rice,fish,beef,soup,noodles和vegetable。2）能用本节课所学的食物进行点餐问答CanIhavesome…,please?Sure.Hereyouare.3.情感目标：培养学

2、生勤俭节约、健康饮食的良好生活习惯，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学牛乐于合作并勇于用英语进行交流。教学重点难点1.重点:听、说、认读rice,fish,beef,soup,noodles,vegetable,并用本节课所学食物单词进行点餐问答：CanIhavesome••-,please?Sure.Hereyouare….2.难点：1)soup,some,have,vegetable和noodles的止确发音。2)在实际情景中运用点餐用语CanIhavesome…,please?学习者分析

3、小学四年级的学生仍处于学习英语的初始阶段，他们学习了一年的英语，对英语产生了浓厚的兴趣。他们好奇心强，活泼好动，善于模仿，乐于表现自己，易于接受新鲜事物。所以，我在教学过程中借助电子白板这一先进教学媒体设计了听、说、玩、演、做、唱等教学活动来激发和保持学生学习的兴趣，让学生在玩屮学，学屮做，轻松学习英语。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）1Step1Warm-up/Review1.GreettheSs.1.SayhellototheSs.Ask:Areyouready?1.创造

4、和谐民主的英语学习氛围。2.Reviewsomeofthewordsaboutfoodanddrinkstheyhavelearnedbefore.2.GettheSstolookattheCIAandask:Haveyouhadbreakfast?Whatdidyouhave?Didyouhavebreeid/cakes/…？Doyoulike…？2.复习相关食物单词为本课时的单词新授奠定基础。主要运用Smart白板插入图片功能，插入的鲜美实物图片让学生垂涎欲滴，很好地刺激了他们的感官，激发了他们的被提问欲望。

5、1.Createasituation:GotoZoom"srestaurantforlunch.1.Tel1theSswe，11gotoZoom"srestaurantforlunch.1.创设情境：GotoZoom'srestaurantforlunch.激发学生学习兴趣和求知欲望。Step2Presentation2.Presentthenewwords.2.AsktheSstolookatthemenuandask:Whatcanyousee?Doyoulike---?2.为顺利导入单词教学做铺垫。3.T

6、el1theSs:Let?shavesomedeli-ciousefoodforlunch.UsetheCIA,wordcardsandpicturcstopresentthenewwordsoneby3.引导学生在看、听、说、认读的过程中积极主动学习本课时三会单词。运用白板的诸多功能，如单词呈现运用了淡入效果，增强了学英语的趣味性。图片呈现采取的是屏幕遮盖功能，使英语学习披上了一层神秘的面纱。制表格把单词和图片的呈现有效结合起来。无限克隆的运用体现了one.Sslook,H板的互动性。1istenandrepea

7、t.HavetheSstopayattentiontothepronunciationofsomedifficuItwords.Say:Hmm….Fishisyummy.I，dlikesomefish.AsktheSs:Doyoulikefish?Let'shavesomefish.4.Singasong:Doyou1ikefish?游戏1运用的是掷色子活动，全部说对打七折。游3.Playgames.1.Throwthe让学生在玩戏2运用的是戳气球活Dice.中学，学中动，猜对一个就免费赠送2.Playaguess

8、-用。食物，学生参与的积极性inggame:游戏1操练特高。游戏3运用了双页Whatsinthe说单词；显示的功能，有效运用了balloon?游戏2操练大屏幕，并使全班学生都3.Playacompetitionbetweenboysandgirls.认单词；游戏3将单词的音形义结合在一起操练。参与到活动中来。1.Listen,read1.Playthe回归课