24说话算数教案

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1、24说话算数一.导入新课，同学们，你喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？让生自由说。展示图片龙眼与山里红，师介绍两种水果的作用，同学们，你们知道吗？在这两种水果之间发生了一件令人深思的故事，同学们想知道吗？今天我们一起走进24课《说话算数》，板书课题。你认为课题应该读出什么样的语气？找生试读，引导生质疑课题并写黑板上。二・1•检查预习情况，出示生字词，指名读，再集体读。我会读营养剥壳鲜嫩忸怩不安诚心诚意一本正经2.教师导：同学们读得不错。接下来看我们的学习目标。二.出示学习目标1•理解课文内容，提高自学能力。2.学习

2、圆圆知错就改的做法，做个说话算数的好孩子。重难点：体会圆圆的心理，懂得要诚实守信，说话算数。三.学法指导提出疑问，和老师、同学一起讨论解决。四.我会动脑思考1自由读课文，思考这篇课文讲了一件什么事？2•开始圆圆为什么说“我说话不算数”，后来她为什么说“我说话也是要算数的”？从文中找出相关语句谈自己的体会。你觉得圆圆是个什么样的孩子？一.学生反馈六•总结圆圆是一个努力做到言而有信的孩子。诚实守信是一种美好的品质，希望我们班的学生都能做到说话算数，让诚实守信终生与你相伴。七.课堂检测一个星期后，林林收到了圆圆让舅舅

3、捎来的山里红,O（想象当时的情景，你可以从林林的神态、动作、语言等方面去写。）八.作业摘抄课文中的好词佳句。板书设计24.说话算数捎龙眼圆圆林林捎山里红说话算数教案设计沈丘县范营乡老唐庄小学晏芳