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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级语文上24说话算数教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 教学 要求 .通过学习课文,懂得在与人交往时要讲信用。 2.认识本课的生字、新词,理解课文内容。 3.有感情地朗读课文,提高理解课文的能力。 重点 难点 .有感情地朗读课文。 2.懂得在与人交往时要讲信用。 教学 课时 两课时 说话算数 &#;“圆圆,快起来,看谁给你带好吃的来啦?” 段导读:以文中人物的语言开头,引起下文。 &#;圆圆睁开眼
2、睛一看,啊,是舅舅,还有满满一筐鲜嫩的龙眼![①“啊”说明了什么?] 段导读:紧接上文,讲了好吃的东西是什么,来的人是谁。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 &#;“舅舅!”圆圆的小脸笑成了一朵花,猛地❶扑到舅舅怀里,说,“我做梦都想吃龙眼呢!”[②这个句子运用了什么修辞方法?有什么作用?] 段导读:写
3、了圆圆见到龙眼的喜悦心情。 &#;舅舅从筐里取出带着枝叶的龙眼,剥了壳,把雪白的龙眼送到圆圆的小嘴里,笑呵呵地说:“来,尝尝鲜,这是你的表哥林林让我捎来的。”[③舅舅的话与下文有什么关系?] 段导读:写舅舅一边剥龙眼给圆圆吃,一边告诉圆圆,龙眼是表哥让捎来的。 &#;圆圆正吃着又香又甜的龙眼,听了舅舅的话,突然停下来不吃了,脸色微微❷泛红,神态变得有点儿忸怩不安。[④从圆圆的表情、神态中,我们可以看出什么问题?]过了好一会儿,她才低声说:“妈妈,我不好,我说话不算数。”[⑤这句话与前文有什么关系?] &#;妈妈和舅舅都愣❸
4、;住了:这是怎么回事呢? 段导读:这是一个过渡段,起承上启下的作用,自然地引起对去年事情的回忆。 第一部分:写圆圆吃着表哥让捎来的龙眼,突然说自己“说话不算数”。 &#;那是去年夏天,圆圆跟着妈妈回了一趟❹南方的老家。没几天,圆圆和小表哥林林就成了好朋友。[⑥这句话交代了所要回忆的故事的哪些要素?]林林比圆圆大一岁,天天带着圆圆到山上采果子。圆圆最爱吃的就是新鲜的龙眼。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学
5、生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 段导读:对发生在去年夏天的事情展开回忆,交代圆圆爱吃龙眼。 &#;两个好朋友并肩钻进密密的龙眼树林。林林爬到树上,折下一串又大又密的龙眼,对圆圆说:“吃吧,吃个饱,明年结果子的时候,你再来!” 段导读:写林林为圆圆摘龙眼,并欢迎她明年再来。 &#;圆圆摇摇头说:“明年,我该上小学啦!” 段导读:写圆圆明年要上学,不能来,推动下文故事的发展。 林林诚心诚意地说:“那我一定托人把龙眼捎给你。” 段导读:写林林对圆圆的承诺,照应了开头,解释了舅舅
6、为什么会捎来龙眼。 圆圆惊喜地睁大眼睛:“真的?” 林林点点头说:“说话算数!” 段导读:“说话算数”说明林林的话是认真的。 圆圆感动了,她拉着小表哥的手说:“我们北京有山里红,又酸又甜又好看,还有营养。明年,我也寄一些让你尝尝!” 段导读:写圆圆也对表哥许下诺言,明年秋天给表哥寄山里红。 听了圆圆的话,林林笑了,笑得那样甜。 “说话算数!”两个好朋友用小手指拉了钩。 段导读:写两个好朋友用手指拉钩以示说话算数。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我
7、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 第二部分:采用插叙的方法,写一年前圆圆和表哥林林相约明年互送龙眼和山里红,以拉钩表示“说话算数”。 一年过去了,林林心里还记着这件事,可是❺,圆圆却忘得一干二净了。想到这里,圆圆的脸羞得通红,真的像山里红一样红了。[⑦把圆圆的脸比作山里红,为什么?] 段导读:写圆圆忘了自己曾和表哥说过的话,感到很羞愧。 圆圆望着筐里鲜嫩的龙眼,突然,跑到自己的小房间,拿出她的存钱罐,哗啦哗啦❻地
8、往外倒❼硬币。[句导读:为什么圆圆突然要动用自己的积
