三年级语文上24说话算数教案

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1、三年级语文上24说话算数教案教学要求1通过学习,懂得在与人交往时要讲信用。2认识本的生字、新词,理解内容。3有感情地朗读,提高理解的能力。重点难点1有感情地朗读。2懂得在与人交往时要讲信用。教学时两时说话算数𙦷“圆圆,快起,看谁给你带好吃的啦?”段导读:以中人物的语言开头,引起下。𙦸圆圆睁开眼睛一看,啊,是舅(iù)舅,还有满满一筐鲜嫩的龙眼![①“啊”说明了什么?]段导读:紧接上,讲了好吃的东西是什么,的人是谁。𙦹“舅舅!”圆圆的小脸笑成了一朵花,猛地❶

2、;扑到舅舅怀里,说,“我做梦都想吃龙眼呢!”[②这个句子运用了什么修辞方法?有什么作用?]段导读:写了圆圆见到龙眼的喜悦心情。𙦺舅舅从筐里取出带着枝叶的龙眼,剥(bā)了壳,把雪白的龙眼送到圆圆的小嘴里,笑呵呵地说:“,尝(háng)尝鲜,这是你的表哥林林让我捎(shā)的。”[③舅舅的话与下有什么关系?]段导读:写舅舅一边剥龙眼给圆圆吃,一边告诉圆圆,龙眼是表哥让捎的。𙦻圆圆正吃着又香又甜的龙眼,听了舅舅的话,突然停下不吃了,脸色微微❷泛(fàn)红,神态变得有点儿忸

3、怩(niǔní)不安。[④从圆圆的表情、神态中,我们可以看出什么问题?]过了好一会儿,她才低声说:“妈妈,我不好,我说话不算数。”[⑤这句话与前有什么关系?]𙦼妈妈和舅舅都愣❸住了:这是怎么回事呢?段导读:这是一个过渡段,起承上启下的作用,自然地引起对去年事情的回忆。　　第一部分(第1~6自然段):写圆圆吃着表哥让捎的龙眼,突然说自己“说话不算数”。𙦽那是去年夏天,圆圆跟着妈妈回了一趟ϲ南方的老家。没几天,圆圆和小表哥林林就成了好朋友。[⑥这句话交代了所要回

4、忆的故事的哪些要素?]林林比圆圆大一岁,天天带着圆圆到上采果子。圆圆最爱吃的就是新鲜的龙眼。段导读:对发生在去年夏天的事情展开回忆,交代圆圆爱吃龙眼。𙦾两个好朋友并肩钻进密密的龙眼树林。林林爬到树上,折下一串又大又密的龙眼,对圆圆说:“吃吧,吃个饱,明年结果子的时候,你再!”段导读:写林林为圆圆摘龙眼,并欢迎她明年再。⣹圆圆摇摇头说:“明年,我该上小学啦!”段导读:写圆圆明年要上学,不能,推动下故事的发展。林林诚心诚意地说:“那我一定托人把龙眼捎给你。”段导读:写林林对圆圆的承诺,照应

5、了开头,解释了舅舅为什么会捎龙眼。圆圆惊喜地睁大眼睛:“真的?”林林点点头说:“说话算数!”段导读:“说话算数”说明林林的话是认真的。圆圆感动了,她拉着小表哥的手说:“我们北京有里红,又酸(suān)又甜又好看,还有营(íng)养。明年,我也寄(ì)一些让你尝尝!”段导读:写圆圆也对表哥许下诺言,明年秋天给表哥寄里红。听了圆圆的话,林林笑了,笑得那样甜。“说话算数!”两个好朋友用小手指拉了钩。段导读:写两个好朋友用手指拉钩以示说话算数。　　第二部分(第7~1自然段):采用插叙的方法,写一年前圆圆和表哥林林相约明年互

6、送龙眼和里红,以拉钩表示“说话算数”。一年过去了,林林心里还记着这事,可是❺,圆圆却忘得一干二净了。想到这里,圆圆的脸羞(xiū)得通红,真的像里红一样红了。[⑦把圆圆的脸比作里红,为什么?]段导读:写圆圆忘了自己曾和表哥说过的话,感到很羞愧。圆圆望着筐里鲜嫩的龙眼,突然,跑到自己的小房间,拿出她的存(ún)钱罐,哗啦哗啦❻地往外倒❼硬币(bì)。[句导读:为什么圆圆突然要动用自己的积蓄呢?当然是想到了一个补救错误的好办法。]段导读:写圆圆拿出硬币。妈妈问:“干什么呢,圆圆

7、?”圆圆一本正经地说:“妈妈,我们上街买里红吧!让舅舅给林林表哥捎去。我说话也是要算数的!”[⑧圆圆回答妈妈的话,说明了什么?]段导读:写圆圆决定买里红让舅舅给表哥捎去。　　第三部分(第16~19自然段):写圆圆知错就改,也要做一个说话算数的好孩子。1认识本的生字、新词。2积累词语。3初读,了解内容。生字卡片。一　揭示题目1板书题目,质疑。(1)齐读题目,说一说你对题目的理解。　(2)围绕题目,你能提出问题吗?2说话算数,就是要讲信用,今天我们要学习的这篇是谁说话算数呢?又是怎样算数的呢?学习了,同学们一定会受益匪

8、浅的。二　初读1默读,边读边标出自然段,画出生字、新词。2朗读,说说初读后,你对有什么了解。三　学习生字1自学生字,读准字音,认清字形,理解字义。2同桌交流。重点谈谈对词语的理解,进行扩词练习。3集体认读生字、新词。出示生字卡片:　　4理解词语的意思。泛:透出;漾(àng)出。　羞:难为情;不好意思。积累词语。读,画出你喜欢的词语,抄写在采集本上。四　朗读1