14-海报文本突主题教学设计

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1、第一单元爱运动齐宣传活动4海报文本突主题一、教材分析本活动是本单元最后一个活动，也是设计制作一个完整海报的关键在完成海报背景、主体图案和会徽的基础上，通过为海报添加宣称文字来突出海报的主题，可谓是点眼之笔！恰当、美观、直接的文字是传达信息的的最佳方式之一，可以使海报所需要表达的主题更为突岀。通过本活动的学习，使学生切身体会学习的成就感，提高学生的信息素养。本活动分2个阶段完成1.添加标题文字输入标题文字，设置格式，配以图层样式，突出显示标题。2.添加装饰文字绘制路径，输入文字，设置格式，起到装饰的效果。二、学情分析

2、photshop文字工具在八年级上册的相关单元中已经学习过，学生有一定的基础，本活动关键是复习已经学习过的知识，并在此基础上为文字添加图层样式，达到美化文字的效果。学生在学的时候学习兴趣比较浓厚，也乐于尝试各种文字效果。完成本活动，学生也体验到辛勤劳动之后获得一份完美海报作品的成功喜悦三、教学目标1.知识与技能⑴掌握Photoshop文字工具的使用方法。(2)掌握利用photoshop图层样式对文字进行美化修饰。(3)掌握Photoshop路径文字的使用方法。(4)掌握Photoshop导出图片格式的方法。2、过程

3、与方法⑴掌握Photoshop文字创建和修饰美化的一般方法。(2)通过为海报添加文字信息，体验设计海报宣传文字的重要性。3.情感态度价值观(1)体验创造与实践的快乐，培养和提高学生的审美情趣。(1)在解决问题的过程中，发挥学生的创造力与想象力，培养学生的创新精神。(2)培养学生传达信息、表达意图的能力。四、重点难点(1)Photoshop路径文字的使用。(2)文字的合理美化。五、设计思路本活动是为即将完成的海报添加宣传文字，第一个任务是添加标题文字，配以图层样式，使文字更加美观突出；第二个任务是添加弧形路径文字和落

4、款文字。两个任务难度都不大，教学中可以放开手让学生自主探究学习。路径文字稍有难度，可以分组合作学习，开展组内互助。六、教学策略与方法采用任务驱动法、演示法等教学方法，学生以小组为单位进行自主探究、交流合作学习。七、教学准备校园歌手大赛的海报作品三幅一幅是有文字的成品，一幅是缺少文字的半成品，一幅只有标题文字的半成品。八、教学过程：㈠激趣导入1.展示一幅缺少文字内容的校园歌手大赛的海报半成品。提问如果有这样一个精美的宣传海报，能不能准确知道海报想表达的内容？2.展示一幅只有标题文字的校园歌手大赛的海报半成品。提问现在

5、知道这是一个。校园歌手大赛”的宣传海报，你想参加吗？回答想参加，但是缺少比赛时间、地点、报名方式等重要信息。3.提问还可以为校园歌手大赛海报添加什么样的文字？回答更有宣传力度的口号文字!例如你准备好成为一位校园歌星了吗？㈡新知探究1.通过以上对比得出海报应具备的宣传文字2.出示本节课的任务。(1)任务一添加标题文字。(2)任务二添加装饰文字。(1)任务拓展。任务一添加标题文字1.任务分析讨论标题的位置、大小，美观突出。分析完成文字效果所用到的Photoshop的对应功能面板2.输入标题文字给出添加标题文字的步骤(1

6、)文字工具输入标题(2)字符面板设置文字格式(3)图层面板图层样式美化文字(4)调整位置和大小新知探究引导学生根据操作提示完成任务，巡视指导学生。检查学生作品，并展示典型作品，讨论分析存在的问题。鼓励学生有艺术性地创新指导学生修改完善。任务二添加美化文字1.任务分析(1)介绍路径文字(2)介绍字符面板和段落面板(3)简介图像文件格式海报需要保存为JPG等通用图像格式。2.制作路径文字引导学生分小组合作、自主探究完成任务，巡视指导学生。提供和关微课，有困难的学生使用微课学习。3.保存海报文件引导学生分小组合作、自主探

7、究完成任务。巡视指导学生。检查学生作品，并展示典型作品，讨论分析存在问题。指导学生修改完善。㈢拓展创新创新园1.打开校园安全提示标语2.打开校园文化衫文件㈣总结回顾(五)作业