【教案】【19章-动物的生殖和发育】

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1、课题名称：19章第2节动物的生殖和发育第1课时昆虫的生殖和发育教0帀：铜仁市第九中学曹静教学目标知识与技能目标1、能说出昆虫的生殖和发育过程及特点；2、了解变态发育的概念和主要类型；3、举例说出昆虫与人类的关系。过程与方法目标运用所学概念，分析一些常见昆虫的发育过程属于哪种发育类型。情感态度价值观目标通过了解不同昆虫生殖和发育过程的多样性和趣味性，认同牛物的多样性这一学科重要观点。教学重点昆虫的变态发育及两种类型。教学难点变态发育屮幼虫与成虫在形态结构、生理特点和生活习性方面的差异。教学方法讲授与讨论相

2、结合教学过程教学内容教师活动学生活动引入1、提出问题：脑筋急转弯：有一条毛毛虫要过一条水流湍急的河，没有桥也没有船，怎么过去呢？2、展示图片设问：这条虫子和蝴蝶能够画上等号吗？为解答这个问题，引入课题一一昆虫的生殖和发育。根据已有经验作答产生疑问明确学习内容自主学习1、齐读学习目标；2、进入自主学习（5分钟）3、完成预习测试。学生进入自学1、通过问题过渡到昆虫的生殖：我们已经了解了人是如何繁殖后代的。人发育思考，回答的起点---受精卵。昆虫的发育起点也一样吗？蝴蝶的是如何出生的？让我们一起通过图片来了解

3、蝴蝶的生殖过程！引导学生回答问题，生殖过程：求偶-交配-产卵（提醒学生观察时注意记录）通过图片分昆虫的生殖补充说明其他一些有趣的生殖行为，丰富学生的认识。析得岀结论2、总结提问提问：这些昆虫交配过程有何共同过程和特点点？与人相比，有何共同点？追问：受精过程发生的部位在哪儿？观察图片总结昆虫生殖的一般特点：体内受精思考并回答追问：雌虫受精后，会经历什么过程？简单介绍昆虫产卵的过程，卵的数目和形态差异。问题思考、回答1、通过提问过渡：雌虫产卵后，卵乂会经历怎样的发育过程？虫思考，回答子是如何变成蝴蝶的呢？带

4、着问题看设问：先以一种蝴蝶为例，观看其发冇过程的视频，你觉得其发冇过程可以分为几个阶段？并观察发冇过程中，生物体的形态、习性等方面发生了哪些变化？（提醒学生观察时注意记录）视频播放视频《大桦斑碟的发育过程》（3分钟）。观看视频并昆虫的发育2、引导学生回答问题，归纳出黄裳凤蝶发冇过程记录的四个时期：卵、幼虫、蛹、成虫，对比幼虫与成虫在形态、颜色、食性等方面的差异追问：结合自己的经历，想一想，有没有其他昆思考，回答虫的发冇过程也要经历这些过程？展示图片，请学生简要介绍养蚕时观察到的幼思考并回答虫和成虫的差异

5、。（形态、生理、习性等）引出变态发育，展示变态发育的概念。回忆并描述通过预习，同学们了解到，变态发育的类型有聆听两种，一种是完全变态，一种是不完全变态。产生疑问展示蝴蝶的完全变态过程！补充蚕的发育过程。提问：是不是所有昆虫的发育都与蝴蝶、蚕一样要经历这些阶段呢？追问：我们常见的蝗虫是如何发育的？经历了哪儿个阶段？蝗虫在发育过程中有哪些结构上的变化？展示蝗虫的发育过程，引导学生回答问题。归纳蝗虫发育过程的三个时期：卵，幼虫，成虫。属于不完全变态。补充蜻蜓的发育过程。3、讨论：小组讨论完成表格（完全变态和不

6、完全变态的区别）学生展示讨论结果，教师适当进行引导和补充。带着疑问观察蝗虫生活史标本思考、回答思考，比较异同思考、回答睢一睢判一判昆虫与人类展示图片和信息，请学生判断一些常见昆虫的发育属于哪种发育的类型？展示图片和文字信息辅助学生来判断。追问：判断的主要依据。学生阅读小资料：《外骨骼和蜕皮》应用所学知识分析判断思考，回答请学生思考，并举例说明昆虫与人类的关系？利弊两方面进行总结，并说明了解昆虫的意义联系生活思考我会总结课堂测试课外拓展从学习目标着手，让学生自己完成总结的内容，教师进行适当点播。完成课堂测

7、试课外拓展。思考、总结归纳，对相关问题进行解答。板书设计：第2节昆虫的生殖和发育1、生殖过程2、生殖特点3、昆虫的发育类型：4、昆虫与人类的关系教学反思:在教学过程中，采用谈话式教学，通过师生对话、学生讨论，使学生在轻松、愉悦的氛围屮了解形形色色的生物，形成热爱大自然，保护大自然的情感，老师的作用在于引导，帮助学生认识、掌握两种方法的基本要点，应该向学牛灌输科学研究的态度，为提供科学研究的氛围。课堂上鼓励学牛谈自己的见解和感受，以此来培养学生的创新精神。逐渐改进自己的教学方式和方法。