动物的生殖和发育教案设计.docx

《动物的生殖和发育教案设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级生物第十九章第2节、动物的生殖和发育课题学情分析教材分析处理教学目标教学策略课前准备昆虫的生殖和发育本课时由于内容比较有趣，贴近生活，教师比较容易调动学生的积极性。而且在设计课件的过程中，充分考虑到学生的年龄特点，加上目前学生能借助网络媒体收集相关的信息，在这样的前提下，我们可以尽力地挖掘学生的信息交流、语言表达、综合分析等能力。同时，我们教师精心设计相关的PPT，为课堂教学提供直观、形象的素材，学生能更好地理解教材中出现的专业名词。教学重点昆虫生殖发育的过程和特点教学难点1、概述昆虫的

2、变态发育2、理解完全变态发育和不完全变态发育教学方法学生自主探究为主，教师引导为辅通过观察蝗虫的变态发育和家蚕的完全变态发育的知识与能力实践活动，理解两种变态发育的概念和过程；培养目标学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。过程与方法目学生自主探究为主，掌握昆虫的生殖和发育的相关标知识态度情感与价举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生值观目标物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透

3、人文教育。创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论本节内容采用发现教学法，有利于调动学生学习的积极性和主动性，是发展学生探索思维能力的一种好方法。这种教学方法主要是通过教师有计划、有步骤地积极引导和启发学生，让学生主动去探索、领悟和发现，从而达到掌握知识和发展能力的目的教师准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料，备好课，做好上课的相关工作学生做好课前预习工作教学过程教师活动学生活动设计说明新以PPT展示学生在生课活经验中熟悉的问题情景，激发学习兴趣。引再以PPT向学生介

4、绍地球上昆虫的种类多、个入体数量大、历史悠久等一些数据。并设置问题情景问题：昆虫为什么分布广、数量多？从而引入新课思考、讨论、交流思考问题，交流自己的看法通过交流使学生丰富感性知识引起学生的学习兴趣，并引出课题引导学生观察课本P77演通过学生交示“观察蝗虫及其生活史流、讨论，培活的标本”并提出问题：以小组为单位带着养学生团结动思考题进行阅读、讨论合作，主动参（一）1、比较蝗虫成虫和幼虫与教学过程，蝗的差异。提高教学质虫学生观察、思考、并量的进行小组讨论生2.蝗虫的生长发育经历活了哪几个时期？

5、史（通过对蝗虫生活加深对昆虫3.不完全变态的概念史的了解，认识到不完全的不完全变变态发育的过程)态的理解，再4.消灭蝗虫应该在哪个利用一些图时期较好？片，进行反馈教学，有助学生学以致用。5.蝗虫对我们人类只有害而无益吗？正确看待昆虫在自然界中的作用活动引导观察与质疑：结合丝绸之毛毛虫与蝴蝶有关吗？路的发展历引出新的知识：以蚕为例观察、思考、交流史，使学生了解家蚕同中了解昆虫的生殖发育过华文明及中程；你们听说过丝绸之路外文化的交的故事吗？流的情况，认再以PPT展示家蚕的识科学、技术与社会的关生活

6、史。并设置问题：系。1.比较家蚕的成虫和幼虫的差异（二）家蚕的生活史2.家蚕的生殖发育经历了哪几个时期？吐丝发生在哪个时期？3.唐代诗人李商隐的著名诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中有关春蚕的描述用今天的生物学知识分析，科学吗？为什么诗人会误以为蚕吐丝作茧后就死了?如何修改使之既有科学性，又有艺术性？4、“为什么在低洼多水的环境中蚊子多?”5完全变态的概念6.根据日常观察，说说还有哪些动物的生殖和发育方式相似？7.比较蚕和蝗虫的发育过程的异同8.从不同昆虫的发育过程，你得到了哪些启发？

7、通过PPT的讲解，了解相培养学生分关知识内容并回答问题析、归纳能力（卵---幼虫—蛹—成虫）培养学生自主探究的能力学生先进行小组讨论，然后全班交流。充分发挥学生的生活经验，进行引导，进一步激发学生在生活中观察、学习。学生观察、思考、进行小通过讨论与交流，使学生组及组间交流。在理解家蚕（引导学生认识昆虫的在发育的各繁衍与环境的关系）个时期的特点，理解完全变态发育的概念；渗透人文教育。从昆虫生殖（如毛毛虫与美丽的蝴蝶，引导学生思考蕴含其中的人生哲理。引导学生从生殖和发育的特点来辩证的认识昆虫与人类的

8、关系。）学生思考、讨论、小组交流（学生试谈昆虫与人类的利弊关系）发育过程，引导学生关注和自觉保护昆虫的多样性，保护昆虫赖以生存和繁衍的生活环境。小结课堂练习首先以表格的形式让学生讨论并总结,然后老师再补充今天我们学习了昆虫的生殖和发育，了解了不完全发育和完全发育的过程。通过今天的学习我们应该知道昆虫在人类生活、生产中的作用，我们要更加关注生物科学技术在社会发展中的作用一、填空题1、夏天到来时，如果不注意公共卫生，就会导致苍蝇大量繁殖，我们所见到的苍蝇属于发育中的阶段。2.在生产上为增加家蚕