《小乌龟开店》教案

《《小乌龟开店》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中班语言《小乌龟开店》活动目标1•理解故事情节，学说故事中的对话。2•能根据动物特征大胆想象和表达，帮助小乌龟开店。3•通过欣赏故事，让幼儿知道我们每个人都有特长，并利用自己的特长为别人服务。活动准备材料准备：电脑多媒体课件，乌龟头饰。活动过程一、创设情景，激发幼儿学习兴趣。1.（出示乌龟头饰）小朋友，你们认识它吗？今天呀这只胆小的乌龟听说森林里的许多小动物都开了店，它也有了新的想法。什么是开店？2•师：原来开店就是把店里的东西卖给别人。那你还见过什么店呢？3•小乌龟也想开一家店，可是，开什么店好呢？小乌龟也拿不定主意，还是让我们和它一起

2、去动物步行街看看吧！二、观看图片，分段理解讲述故事内容。1.（欣赏图片）小乌龟碰到的第一个朋友是谁啊？（河马）（1）河马开的是什么店？你是怎么看出来的？河马为什么可以开气球店？是不是和我们小朋友想得一样呢？我们一起来问问河马吧！（听录音）（2）学说句子：我有大嘴巴，可以吹出最大的气球，所以我开气球店。2•接下来小乌龟又去找他的第二个朋友，这个朋友有长长的鼻子……会是谁呢？（大象）教师：他在干什么？教师：大象在用什么给花喷水呢？（引导幼儿主要“喷”这个动词）教师：请小朋友们想一想大象开的什么店？教师：你觉得大象开花店好不好？猜猜大象怎么会想

3、到开花店呢？教师：听听大象是怎么说的（我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水）。小结：大象、河马都是利用了自己的优点（特长）去开店，所以它们的店生意很好。3.小乌龟接着往前走，又遇到了一位朋友，这个朋友有一个大口袋……小朋友猜猜看是谁？（袋鼠妈妈）教师：我们来看看袋鼠妈妈到底开的什么店呢？教师：小乌龟就问啦，为什么会开书报店呢？教师：那我们来看看袋鼠妈妈是怎么说的？三、根据角色特点，大胆编述故事情节。小结：原来每一种动物都利用了他们的特长来开店。教师：可是这些小乌龟都没有，它有什么？（背壳）可以开什么店呢？（幼儿相互猜测、讨论）教师：为什么？那

4、我们来听听乌龟是怎么说的（我开烧饼店，太阳把我的背烤的热热的，就可以在上面摊烧饼。）小结：故事图片幅与幅之间的情节是连续的才是一个好听的故事，这样小乌龟才能明白利用自己的长处去开店。四、完整感知，了解动物特征。1•小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再完整地听一遍吧。（完整欣赏）1.这个故事主要讲了一件什么事情？故事的名字就叫做"小乌龟开店"。3•师：森林里还有许多动物想开店，瞧！有哪些动物?（出示各种动物图片）想想它们会开些什么店？（幼儿讨论讲述）小结：小动物们都用自己的特点开了各种各样的店,那小朋友你们有没有什么特长呢？你的特长是什么？