浅谈如何优化高三英语写作教学

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1、浅谈如何优化高三英语写作教学英语对于大多是啊男孩子都是一个难点，我们该如何提高英语写作呢？有哪些好的建议呢？今天给大家带来了浅谈如何优化高三英语写作教学大家一起来看一下吧。浅谈如何优化高三英语写作教学回首这一年来的工作，可谓是百感交集，无论是教学还是班主任工作，都从最初的摸着石头过河到如今渐入状态，自己也在这一年当中学习了很多，收获了很多。但是在工作中不足之处还有许多地方需要自己去探索，去补足，去提高,现将这一年的工作反思如下：一、在学习和反思中成长1、学高为师，身正为范。在一中工作将近两年时间，担任班主任的工作也有一年半的时间了，在日常的教学和班主任工作中，我对“学高

2、为师，身正为范”这八个字有了更加深刻的认知。在教学和管理学生的过程中，我更加清晰地认识到，要想学生做到，老师必须先做到，要想学生遵守，老师必须师范。“亲其师，信其道”是我们在教学和管理过程中需要坚守的基本原则，教师的亲身师范作用在学生的成长过程中所起到的作用是不可估量的。我至今清楚记得一位老教师在和我谈工作的时候对我说的一句话：有什么样的老师，就会教出什么样的学生。在后来的教学中，我一直将这句话当做自己的座右铭，用来警醒自己，也用来勉励自己不断提高，不断前行。子曰：“吾日三省吾身。”作为一名老师，除了我们的日常工作外，提高自己最有效的方法就是通过反思，通过对教学和学生管

3、理过程的不断反思，对自己的工作时时改进，才能有效提高自己的教学水平和管理水平，才能为学生做好示范，让学生在学习过程中有更多的收获和提高。2、坚持学习，砥砺前行。记得求学时，有一位老师曾说：要想学生有一碗水的水平，老师就必须要有一桶水的水平。如今处在知识爆炸的时代，我们不仅要教给学生书本上的知识，更要让学生学习更多的书本外的知识。这对老师提出了更高的时代要求，这也鞭策着我们作为“传道受业解惑者”，要加强自己的学习，与时俱进，不断砥砺自己，提高自己的业务水平。从上个学期开始，我们年级各班都安装了功能强大的电子白板，它有着操作简单，课堂容量大等特点。新电子白板的安装和新教学技

4、术手段的提高，既让我们的课堂教学有了更多的可能，也对我们提出了更髙的要求。我校一直坚持“乐学•高效”的课堂教学模式，在日常教学中，如何将新的教学技术手段有效地运用到我们的课堂当中，提高我们的课堂效率是我们应该去积极学习的。在教学过程中，通过平时的学习和课堂运用，我熟练地掌握了电子白板的使用方法和技巧，这使得我的课堂效率有了很大的提髙。这也让我对平时的学习有了更多的要求。3、理论引领，实践提高。高二下学期开学后不久，历史学科就进入了髙考一轮复习阶段。这是我第一次参与高考复习备课，一切都是从零开始。怎样做才能让自己少走弯路，迅速提高自己的复习备考水平呢？我为自己制定了一下计

5、划：首先，向有经验的老师学习。子曰：“三人行，必有我师。”我们在给学生传授知识的同时，也要加强自身的学习,要想使自己的业务水平有一个质的提高，就必须学会取长补短。在平时，我利用各种机会向有经验的老师学习复习备考的方法和技巧，平时，认真解读考纲，用高考考纲来作为自己复习备考的理论引领，提高自己的理论水平，提高对高考的认识。第二，搜集整理历年高考题，加强对考纲考点的研究和学习。高考关系到每一个学生的切身利益，关系到每一个学生的前途和未来。作为老师，必须对自己的学生负责。我不仅要求学生做好每一道高考题，我自己也以历年的高考题作为提高自己的重要手段，通过联系考纲，认真研究历年高

6、考题，来达到提高自己的目的，为自己提高高考复习备考的水平打下一个坚实的基础。使自己的高考复习备考工作能够有条不紊地进行。二、向管理要效果高考是高中生的必经之路，也是他们迎接未来的重要途径。无论是作为任课老师还是作为班主任，加强对学生的管理，提高自己的管理水平，是提升教学效果的一个重要方面,这也是我在日常工作中亟待提高的地方。首先，对学生的认知有待进一步深入。学生是我们的教育对象，每个学生都有自己的特点，也有自己的闪光点和缺点。要想达到教育效果，就必须深入学生，了解学生，做到有的放矢，才能使学生的行为习惯和学业水平有所提高。我自己觉得我对许多学生的认知是感性大于理性，对学

7、生的心里状况和学习状况的了解还需进一步加强。其次，对学生的日常要求和复习备考的要求还有待进一步提高。高中阶段是最适合学生学习的阶段，但是高中生自身的特点又决定了老师的引导和对学生的积极引导的不可或缺。在对学生的要求上，我还要让我的工作更加细致，更加深入学生，让学生能更更好地认识自我，提高自我。第三，对学生的管理还有待进一步加强。高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，很多学生在面对自身的成长和高考的压力过程中，缺乏对自我的有效监管，这就对我们的管理工作提出了更高的标准和要求。在对学生的管理上，我还需要加强学习，提高自己的管理水