商务英语电子商务论文范文-试析文化教学优化下的商务英语教学word版下载

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1、商务英语电子商务论文范文:试析文化教学优化下的商务英语教学word版下载导读：本论文是一篇关于文化教学优化下的商务英语教学的优秀论文范文,对正在写有关于商务英语论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：的个人语言行为也采用正式的方式展开，兼顾礼节礼貌。同时根据特殊的语境，语言主体也会变换交际方式，使表达更为得体、简洁、明确。1.3文化交流凭借英语这一语言工具进行的商务活动，不同于普通商务活动，涉及多元文化，是跨文化的交际活动。商务英语也应该被理解为英语的商务，而不光是商务的英语,商务英语课程不只向学员

2、【摘要】文化教学对商务英语教学起着重要的推动作用。本文对文化教学的难点进行分析，并结合商务英语的特点，针对性地提出一些改善商务英语教学的积极倡议。【关键词】商务英语文化教学商务英语交流的质量和成效，除了专业知识和技能，还依赖于诸多与语言有关的文化因素，譬如信仰、法律、主活习惯等。语言学家莱昂斯说，一定的语言总是历史地和一定文化相关联。各种语言本身只能在交织蕴藏语言的文化背景中才能被充分认识,语言和文化总是被一起研究的。［1］符合语言教学规律的商务英语课程一定不能脱离文化教学。1.商务英语的特殊性商务英语（

3、EnglishforBusiness）,顾名思义就是指英语在商务场合中的应用。包括三个组成因素：英语、商务、应用。根据HutchinsonandWaters提出的ThetreeofELT,商务英语属于专门用途英语的一个分支，一种变体。它本质上和普通英语无异，但服务的场合和冃的却和商业活动密切相关，有着明显的行业特点和使用要求。⑵1.1词句定位商务英语中词语和句式的替换性较低，正规性、准确性和专业性较高。商务英语中有很多行业术语和缩略词。例如：BOT:balanceoftrade贸易余额、FC:fixedc

4、apital固定资产等。另外,彳艮多在普通英语词语，在商务英语中被赋予了新涵义。例如，・・・theexpectedlossformuncoveredpositionisgreaterthanthecostofcover.［3］若对cover（保值）和position（头寸）的商业范畴含义不了解，就无法理解这句话。1.2表达风格Ellis&Johnson认为：商务英语含有其它专门用途英语所必须包含的一切主要因素，也包含了特殊语言主体的界定，以及特殊语境中特定交际方式的选择。［4］在商业活动中，代表某个团体的

5、个人语言行为也采用正式的方式展开，兼顾礼节礼貌。同时根据特殊的语境，语言主体也会变换交际方式，使表达更为得体、简洁、明确。1・3文化交流凭借英语这一语言工具进行的商务活动，不同于普通商务活动,涉及多元文化，是跨文化的交际活动。商务英语也应该被理解为英语的商务，而不光是商务的英语，商务英语课程不只向学员传授英语知识和能力，更向他们传授西方社会和企业文化，让学员知道与外国人共处和共事之道，从某种程度上说这些都是包含在文化概念里的。1・4培养目标改革开放、全球经济一体化加速了我国对外经贸事业的发展,也对国际商务

6、人才的培养都提出了新的要求。为了提高向社会培养与输送的商务人才的数量和质量，这种既能够用熟练的英语进行交流磋商，又须懂得经济知识的复合型人才成为了商务英语教的培养目标。1.文化教学的挑战性1.1范畴广泛广义的文化包含社会的方方面面，无法一一列举，存在于物质、制度、思想三个层面。语言学家布朗说：“文化是信念、习惯、牛活模式和行为的总和，这一切大致上为占据着特定的地理区域的人们所共有。”[5]可见，文化离不开人置于其中的地理区域和群体行为。文化具有区域性或是民族性、共有性、可发展性。时代的变迁和社会的转变不断

7、赋予文化新的内容和理解，对文化的学习是必须与时俱进、孜孜不怠。2.2差异隐性涉及交际的文化，体现出明显的差异性。这种差异不仅表现在语言文化方而，而且还表现在价值观念、思维模式、道德规范等非语言文化方面。虽然文化的内容繁杂，只能后天学习获得。在具体的跨文化交际背景中,言语和肢体回应往往靠的是语言主体对文化差异的感悟。礼帽的招呼礼节上，美国人可以抱，英国人则不喜欢碰触，实际中更要因人而异。1.基于文化教学优化商务英语教学的若干倡议以下列出了一些商务英语教学和文化教学结合的积极策略，这些策略力求着眼于商务英语教

8、学的特性的同时，兼顾对文化教学挑战性的克服。1.1师资队伍我国高校的商务英语专业很多都是由校原有英语专业分割出来的，没有成熟的体系。商务英语老师很多缺乏足够的商务实践经验和文化交流。在'纸上谈兵，的老师的指导下，学生只能'照葫芦画瓢，地学习只存在于实践中的商务和文化，学习的效果自然差强人意。应鼓励具有实践经验、多年在业务一线从事实务型工作的人才，全职、兼职地加入商务英语教师队伍，用实际经历来讲解专业词句。3.2课程设置现代语言