商务电子商务论文范文-简论商务英语教学word版下载

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1、商务电子商务论文范文:简论商务英语教学word版下载导读：本论文是一篇关于商务英语教学的优秀论文范文，对正在写有关于商务论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：商务英语教学注重语言的应用性和实践性，不仅要求学生要具备一定的语言能力，还要给学生渗透商务基本知识，并让学生了解一定的文化常识，提高跨文化交际能力，学生的语言表达和沟通能力以及一些商务交际的技巧，也应该在教学的范围之内，实际交际能力显得尤为重要。这就决定了商务英语教学的内容和目标，应该以培养学生在商务领域内的语言应用技巧为中心，提高学生的实际语言

2、运用水平和用英语完成商务交流的能力。商务英语专业近年来发展得十分不错，专业性和实践性强的特点，使商务英语专业的毕业生在实际工作领域中很受欢迎，许多院校也都纷纷开设了商务英语专业，从招生到学生的就业情况都很好。在这样的背景下，针对商务英语专业的课程设置与教学策略研究，也逐步的深化，取得了许多研究成果，极大地推动了商务英语教学效果的提高。我们在研究商务英语的教学策略与课程设置的时候，应该把学科的实践性特点体现出来，以培养学生的综合实践能力为目标，了解当前商务领域中对英语人才的需求，有针对性地进行教学。作为一门实践

3、性的学科，学生的各方面综合素质的提高更为重要，许多院校的商务英语专业都是从英语专业中分化出来的，一般都是英语系下设的一个专业方向，教师在进行教学的时候，应该注意把商务英语教学同一般的英语专业教学区分开来，侧重学生在商务背景中的英语交际能力的培养。商务英语教学的研究与发展应该从如下两个方面来开展：一、采用实践性较强的教学策略在商务英语教学中，从教材的选择到教学策略的选用，都应该注意语言的实践性，要选择实践性较强的课堂教学策略，比如交际法和情景法教学等，要把语言学习同具体的交际场景结合起来，特别是一些在商务领域中

4、容易遇到的理由和场面，也要尽量在课堂上进行模拟训练，这样对提高学生的语言应用能力和应变能力都会起到重要的作用。教师可以把一些商务领域基本理由的处理作为语言教学的背景，结合英语教学来进行，既提高了学生的语言能力，又增强了商务实践能力。比如，提!11这样的理由：Whatshouldwedowhenwefindashortageintheshipment?（航运中发现货物短缺时，我们该怎么办？）并给出解决方案：Youcoulddoeitherofthetwothings：youcouldlodgeaclaimont

5、heshipownerorontheinsurancecompany.（你们可以选用以下两种策略之一：你们可以向船主提出索赔；或者向保险公司提出索赔。）二、注重学生跨文化交际能力的培养中西方文化的差异，会造成交际礼仪和礼貌的不同，商务英语专业的教学应该注意文化内容的导入，让学生掌握国际商务活动中的交际礼仪和习惯，得体地与外商进行交流，这样会给人以良好的印象,有利于商务活动的进一步开展。比如，初次见面的时候，一般采用握手的礼节，不要使自己有紧盯或逼视对方的习惯，与人谈话时，不要用手指指人，不宜与对方离得太远或太

6、近。为使交谈进行下去，可以以纯属交际性的话题开始，如天气等，这在很多国家都是可行的。比如，以这样的方式开始谈话就会比较自然：A：Goodmorning,It'sgreattoseeyouagain.Didyouhaveagoodtripover?(早上好。再次见到你真好。你旅途还愉快吧？)B:Yes,itwasagoodflight・Iwasalittletiredyesterday,butI'mOKnow.(唔，还不错。昨天还有点累，现在没事儿了。)参考文献[1]于虹音•商务英语教学与跨文化交流能力[J].

7、国际商务研究，2006(03).[2]蔡子亮•经济全球化背景下跨文化交际能力的培养[J].教育评论，2005(06)・[3]金焕荣•商务英语及其教学探讨[J].苏州教育学院学报，2000(01)・[4]叶蔚萍•论商务英语教学中社会文化能力的培养[J]•莆口高等专科学校学报，1999(S1)・[5]邓庆•交际法在商务英语教学中的应用[J]•双语学习，2007_6］张慧•交际法与商务英语教学［J］•科技信息，2009(08).(作者单位：沈阳师范大学渤海学院)