发掘社区资源，培养学生实践与创新能力

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1、发掘社区资源，培养学生实践与创新能力吴君李瑶丽山东省荣成市石岛实验中学264300综合实践课程不同于以往的学科教学，没有固定的教材和大纲，实施起来也没有太多的成功经验可以借鉴。经过多年的实践，我们选择了“发掘社区资源，培养学生实践与创新能力”这一主线，对如何在农村学校开展综合实践活动展开研究，在不断地探索中，虽然走了不少的弯路，但也收获了一路芬芳。一、在社区中发现问题一一立足社区，确立学牛喜闻乐见的主题综合实践课稈提倡学牛自主选题，这与我们多年的教学经验有些格格不入，乍听起来很有新意，但实施起来却

2、常常让我们无从着手。近年来，随着威海“最适合人类居住的地方”的知名度不断提升，我们学校所处的石岛管理区，也因为拥有享誉中外的赤山法华院、北方第一大渔港一石岛港、全国闻名的花乡、画乡等旅游景点，迎来了来自全国乃至各地络绎不绝的游客，这一切都让我们为自己是一个石岛人而自豪。勤劳智慧的石岛人在几千年的文明发展史中，开创了极其辉煌灿烂的海文化，蕴含着无穷的艺术和社会价值。为什么我们不能充分发掘这些己有的社区资源，让我们的综合实践活动的选题更贴近学牛的实际，让学牛更容易接受呢？走进社区，发掘社区教育资源，学

3、生可以亲自动手制作根雕、贝雕等作品，深入到花乡、画乡釆风，做好商业、渔业经济状况调查，动手写作，交流感受和心得体会，学牛在丰富多彩的实践中，既可以了解前人的知识遗产，也可以培养他们的实践与创新能力，更重要的是还可以获得丰富的情感体验，满足学牛内心成长的需要。经过调查，我们发现，我校现有学生还有一大部分是来自外省市或者其他乡镇，祖籍石岛者不多，对石岛的历史、现状并不是很了解，让学牛发掘社区资源，不但能让学生在动手实践中领略、弘扬地方文化，感受、传承中华文明,更能在活动中启迪智慧、锻炼技能，培养动手实

4、践和创新的能力。既然好处多多，不如放手i试。于是，结合社区和学校实际，我们首先精心挑选了一批符合学生兴趣、爱好和特长的选题，我们的研究活动就此展开。二、在社区中寻找答案一一联系社区，为学生提供实践的阵地生活需要体验，教育需要智慧。想要提高学生的能力，不能靠简单地灌输，必须要发挥他们的积极主动性，让他们自觉、自愿地参与到实践中来，才能取得好的教育结果。综合实践活动更是如此，它的可贵之处正在于它的过程。问题提岀了，就要看怎么去落实。1•“凡事预则立，不预则废”。好的计划是成功的一半。要想活动取得理想的

5、效果，切实可行的计划就必不可少。首先，我们让同学们自由组成了课题研究小组，教师指导人家围绕我们的中心主题去进一步确立自己的小课题，制订自己的研究计划。由于学生对此类活动参与少，所以在起初开展活动吋，为了让大家的计划更可行、更有针对性，我们还给他们一系列的提示，如对本课题你已经知道了哪些相关内容？对于本课题，你觉得还有哪些问题需要去研究？在本课题研究中，你具备什么能力？你们打算怎样研究这个问题？小组成员如何分工等等。有了这样环环相扣的问题，同学们就可以很快地理清思绪，完成计划。2•“过程胜于结果”。

6、制订了计划，等待我们的就是如何落实。我们面对的孩子是充满青春和活力的，他们可以针对每一个研究课题都派生出许多的问题来，这些问题有的是可以通过上网看资料或翻阅书籍等方式找到答案的，但更多的问题却只能通过自身的亲自观察与调查才能找到答案。为了让我们的研究顺利开展，作为教师，我们要做的就是为学生提供机会，帮助学生找到解决问题的方法,这远比直接告诉他们答案要好的多。为此，我们除了和学生家长及吋联系，取得家长的配合之外，学校领导还不辞辛苦地与社区实践基地的领导进行沟通,花乡、画乡、法华院、石岛港……他们不知

7、跑了多少趟，得到的结果就是孩子们的所到之处总是会受到热情的欢迎。有了家长的支持、教师的帮助以及社会的关怀，孩子们的课题研究慢慢走入了正轨。综合实践课强调的是过程，强调学生探索新知的经历和获取新知的体验。综合实践活动可以没有正确的答案，没有预定的结果，但过程的体验却必不可少。这就意味着师生可能要面临问题和困惑，挫折和失败，也可能花很多时间和精力去做了却得不到想要的结果。但是，无论如何这都是一个人的学习、生存、发展、创造所必须经历的过程，是一个人能力、智慧的内在要求，是一种不可量化的“长效”，一种难以

8、言说的丰厚冋报。所以，对于综合实践课，我们对学生提出了一个最基本的要求就是要“亲历亲为”，这也是我们评价学生综合实践活动的最重要条款。三、在社区中实践成果一一冋归社区，让研究成果遍地开花“听过的容易忘记，看过的印象不深，只有亲身经历过的才难以忘怀亲身实践对学生的教育影响是终身受用的。我们石岛的孩子天天面对着人海却感觉不到大海的波澜壮阔，天天面对着群山却感受不到群山的巍峨雄伟，同样，我们天天经过“花村”、“画村”，却从没有看到它们的美。其实我们身边并不缺少美，而是我们缺少对美的感知与