2017年秋新修订部编本人教版二年级语文上册第4课《曹冲称象》教学设计2

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1、4、《曹冲称象》教学设计设计说明：《曹冲称象》是2017年秋季新部编本人教版二年级语文上册笫三组中的第1篇课文。讲的是曹操的小儿子曹冲想岀办法称象的故事，表现了曹冲爱动脑筋、善于观察、富于联想的特点，也说明了遇事动脑筋、想办法，就能解决难题曹冲的年纪与学牛相仿，且这个故事趣味性强，学生必将产生浓厚的阅读兴趣。课文第四自然段是重点内容曹冲利用水的浮力，用将大象和石头等量代换的方法来称象，令人惊叹。教学目标：1、认识14个生字，会写9个生字认读生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话说说曹

2、冲称象的办法。3、练习用自己的话讲述这个故事。4、通过读读比比，初步领会在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、明确、有力。教学重点：识字、写字，正确、流利地朗读课文教学难点：通过读、思、述、议、演示、观察等学习活动，感悟曹冲称象办法的巧妙教具准备1、多媒体课件。2、模拟称象的演示道具，如装水的玻璃缸、塑料肥皂盒盖、玩具象（要有一定的重量）、小石块等。课时安排：两课时教学过程：第一课时一、谈话引入课题，质疑课题，激发阅读兴趣1、引入课题同学们，你们见过别人称东西吗？都用什么称呀？（出示秤称

3、实物画而）那，大家见过有人称大象吗？（出示大象画而）是呀，大象又高又大，怎样称出它的重量呢？今天我们学习一个古代故事《曹冲称象》（板书课题），看看人们是怎样称大象的。2、围绕课题质疑看到这个课题，大家想知道什么呢？（学生可能会提出“曹冲为什么要称象”“曹冲想用什么方法称象”“大象到底有多重”等问题对于学生的质疑，教师在肯定之后，要告诉学生“曹冲中想用什么方法称象”是我们要读懂的重要问题）二'自读课文，了解故事内容1、学生自由朗读课文2〜3遍提醒学生把句子读通顺，遇到不认识的字借助拼音多读几遍2、指名

4、不同层次的学生朗读，检查自读效果如果有的学生还没有读顺，再提醒他们自读相应的句子、段落，力求大部分学牛能把课文读通读顺3、想想课文主要讲了什么事，然后按“谁做了什么事”的思路口头填空:课文讲了的故事。（学生填“曹冲称象”正确，填“曹冲想出好办法称象”更好，应给予充分肯定）三'自主识字，有针对性地指导1、给课文中要求会认的14个生字画上圆圈，自己读读字音，想办法记忆字形。2、学生交流记忆字形的方法。3、在学生自主识字的基础上，教师作有针对性的指导。上下结构：曹、员、重、量左右结构：称、根、柱、议、论、

5、杆、秤、砍、线独体字：止4、教师出示生字组成词语的卡片，让学生认读词语，巩固识字。5、学生再次自读课文，强化识字效果。四、作业练习朗读课文。第二课时一'分步细读，读懂各段意思，重点感悟曹冲称象办法的巧妙1、指名朗读第一自然段。2、学习第二自然段，感悟大象“又高又大”。（1）指名朗读。（2）学生画出写大象又高又大的语句，互相交流再出示“这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子”这个句子，指导朗读，体会大象“又高又大”o（3）激发想象，发展思维和语言：大象的身子像（一堵墙）大象的身子还像（）腿像（四根

6、柱子）腿还像（）（4）指导朗读，提示学乞读出惊奇、疑问的语气3、学习第三自然段，了解官员们的称象办法（1）四个同学一组，分角色练习朗读，再互换角色朗读（2）思考、讨论：官员们提出了什么称象办法？他们的办法好吗？为什么？板书：官员们造大秤宰大象4、学习第四自然段，感悟曹冲中称象办法的巧妙。（1）自由朗读，要求读熟（2）教师出示“先……再……然后……”等表示承接关系的词语，让同桌之间互相说说曹冲称象的办法再指名学生说，师生共同评价，看是否把曹冲称象的办法说清楚了（3）实验演示指名学生上讲台，一边说一边通

7、过道具实验演示曹冲的称象办法教师提醒全班学生认真观察板书：曹冲赶象上船画一条线赶象上岸装上石头称石头（4）思考、讨论：曹冲的称象办法好吗？为什么？（通过讨论，使学生知道用船代替秤，解决了提不动的难题；用石头代替大象，解决不能把大象宰割成一块一块称的问题，从而认识到曹冲称象办法的巧妙）5、指导朗读最后一段，注意“微笑着”“果然”这两个词的语气。二、升华认识，拓展思维，培养创新精神1、一头大象，官员们想不出好办法称它的重量，小曹冲怎么会想出这么个好办法呢？（绝大多数学乞会说曹冲善于观察、肯动脑筋，这也正

8、确深层次探究曹冲怎么会想出这么个好办法，则缘于他善于联想秤提不动大象，曹冲想到船载得起；宰大象秤重量肯定是不行的，那么，有什么东西可以代替大象呢？曹冲又联想到石头，石头可以代替大象因此，教师要引导学生认识曹冲善于联想的特点）2、同学们，我们以前学过司马光砸缸救小朋友的故事，今天又学了曹冲想出好办法称象的故事，有的同学还知道比利时的小英雄撒尿浇灭导火索的故事那么在生活中，你们遇到过什么难题，想了什么办法解决呢？还有什么难题，现在没有想到解决的办法，说出来吧，大家帮你想办