初中思想品德课教学中学生创新能力培养研究

《初中思想品德课教学中学生创新能力培养研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中思想品德课教学中学生创新能力培养研究摘要随着新课程改革的进一步推行和实施，在初中思想品德教学中必须要做出相应的调整，必须要注重学生创新能力的培养。这样有助于提高学生学习的兴趣和综合素质，学生对相关知识的掌握和理解更加牢固，提高初中思想品德教学的教学质量。根据教学经验，谈谈在初中思想品德教学中学生创新能力培养的一些看法。关键词初中思想品德教学；创新能力；方法中图分类号：G631文献标识码：B文章编号：1671-489X(2013)01-0012-021前言学生创新能力的培养是初中思想品德教学中重要的任务。当前

2、社会和经济不断进步发展，学生必须具备一定的解决问题的能力和创新学习的能力，才能适应当前社会的需要，才能在今后的学习中更加得心应手。以往的初中思想品德教学模式下，以教师单纯知识灌输的模式进行教学，这使得初中思想品德的课堂颇为枯燥，严重影响了学生的学习兴趣，从而使得初中思想品德教学的质量下降。因此，教师一定要根据具体的情况，注重培养学生的创新能力，这样才能使得初中思想品德教学的质量提高。2在初中思想品德教学中培养学生创新能力的重要性创新是不断进步的根本，只有学会创新才能在当今快速发展的社会中站稳脚跟。当今社会也越来

3、越需求具备一定创新能力的人才，在初中思想品德教学中培养学生的创新能力，不仅是思想品德教学和新课程标准的需要，也是当今社会发展的必然趋势。只有通过初中思想品德教学培养学生的创新能力，才能使得初中思想品德教学的目的能够实现，使得初中思想品德教学的质量提高。然而，在初中思想品德教学过程中培养学生的创新能力，一定采用科学的方法，根据实际情况来进行中学生创新能力的培养，这样才能使得学生创新能力的培养更加顺利。初中阶段的学习对于学生今后的发展起着非常重要的作用，一定要重视学生在初中阶段的各项能力培养，从而为学生今后的发展打

4、下坚实的基础。3初中思想品德教学培养学生创新能力的有效途径在初中思想品德教学中，教师需要根据思想品德教学的特点以及教学内容等，采取合理的途径进行学生的创新能力培养，这样实行教学内容与创新能力培养相结合的方式进行教学，才能取得良好的教学效果，使得学生既能掌握相关知识，又能在教学中锻炼自己的创新能力。3.1激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性《论语》有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣在学习中的重要作用。因此在初中思想品德教学中，教师也要注意学生兴趣的培养，只有学生的兴趣得到充分的激发，那么学

5、生学习的效果才会越好。在教学的过程中，教师要善于根据教学的内容利用恰当的方法和手段使得学生的学习兴趣得到激发，这就使得学生有更高的积极性，学生的思维就会更加活跃，从而更加有利于对学生创新能力的培养，也能使得学生对相关知识内容的理解更加深刻。学生兴趣的培养，可以从以下几个方面入手。1）寓理于例，事理结合。在初中思想品德教学中，空洞的理论相对较多，这些空洞的理论肯定会打消学生学习的积极性。因此，在初中思想品德教学中，教师要把这些空洞的理论与具体的实例相结合，这样才能使得学生对相关理论的理解更加深刻，从而激发学生学习

6、的思维，提高他们学习的积极性。在平时的课堂教学中，一些相对较难理解的理论就可以从一些特殊的历史事件以及生活中常见的事件引入，这样就可以把原本抽象的理论变得具体，从而使得学生理解起来更加容易，理解的也更加深刻。比如，在给学生讲解"多民族国家”时，教师就可以给学生举一些我国历史上民族融合的民族事例，如文成公主入藏、孝文帝把都城迁到洛阳、张骞出使西域等。这样既能使得学生真正理解正是由于各民族的交往、交流、交融，才构成一个休戚与共的整体一一中华民族，又能激发学生的学习兴趣。在具体的教学中，教师要根据教学的内容选择给学生

7、引入最合理最直接的实例，这样能更有助于学生理解，从而提高课堂教学的质量。2）合理地给学生设置问题。在初中思想品德课堂教学中，给学生合理地设置问题对于激发学生的学习兴趣也有着非常重要的作用。只有有疑问，才能充分调动学生的思维；只有思维的调动，才能使得学生进行创新。因此，在初中思想品德课堂教学的过程中，教师要根据课堂的内容给学生合理地设置问题，并且引导学生对问题进行解决。通过这样的一个过程，使得学生不仅训练了自己的思维，还对知识掌握得更加牢固。比如在讲解党的基本路线的'‘一个中心与两个基本点的关系”时，笔者让学生自

8、己先进行思考，并说出自己的看法；然后笔者通过形象的比喻，给学生彻底讲解明白其中的关系：以经济建设为中心就好比一艘船，四项基本原则好比导航系统，改革开放好比动力系统。这样学生对知识就会有深刻的印象。3.2合理使用一些先进的科学技术手段随着现代科学技术的不断发展，越来越多的先进科学技术可以在初中思想品德教学中应用。应用这些新的技术手段可以把原本抽象的理论具体形象化地展示出来，使得学生更容易