衡水市第二中学教务简报-衡水二中

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1、教务简报冲刺05高考，每天，我们这样奋斗着……衡水市第二中学教务处主办2005年1月22日第一期◆教学短信：1、高三各班成绩分析会开得很好、很实在，广泛的交流使每位教师受益匪浅。2、每天的“教学反思日记”，记录着高三教师“冲刺О五高考”的奋斗足迹。3、争分夺秒冲刺高考：高三各科利用晚上第三节进行教研；班主任每周五晚上第三节进行班级教学研讨活动。4、高二年级各班，以“抓边、纠偏、促尖”为主题，召开班级质量分析会。5、高二年级每天早晨7：50召开班主任碰头会。6、高二年级召开部分尖子生座谈会，强化他们冲击名牌大学的意识。7、高一年级对近三年青年教师进行教学业务再培

2、训。8、高一数学组每天下午进行教研，教务处指派有经验的教师对新教师加强业务指导。9、“课前三分钟”成了师生交流的宝贵时间。10、盼二中早日腾飞，二中教师不分昼夜，自觉加班加点忘我工作。11、教务处每周一召开教务处各室人员会议，总结检查上周工作，布置本周工作。◆发刊词：“团结拼搏、唯先必争、勇创衡水名校”，表达了二中教师的共同心声，激发了二中教师极大的工作热情，老师们心情愉快、干劲十足，精神面貌焕然一新。老师们虽然工作累了，压力大了，但无不为二中的美好明天而深受鼓舞。老师们的生活节奏一天天加快，前进的步伐越来越大。1月17—22日，高三各班分别举行了班级成绩分析

3、会，“分析会”使各科教学更协调，教学思路更清晰，教学目标更明确。“分析会”吹响了“冲刺05高考，再创二中辉煌”的前进号角，展现了高三教师“团结拼搏、直抵黄龙”的壮志豪情。“分析会”上，各班主任如数家珍般介绍了本班学生的学习情况，指出了当前存在的问题，详细分析了问题存在的原因，提出了很具体、很实在的解决办法，各科任老师也踊跃发言，就如何做好“纠偏”、“挖潜”、“拔尖”工作，各自亮出高招，现摘录部分教师的发言，供大家参考。前进中的02-12班——02-12班班主任车葵花老师的发言一、存在的问题：1、02-12班，两极分化比较突出，中等生相对较少。在第三次调研考试中

4、，年级前50名，本班有7位；前100名，本班有13位；前200名，本班有22位。在年级51至200名之间，本班明显处于弱势。2、偏科现象比较普遍。本班只有五名学生不偏科，其余学生都不同程度的某单科较差，优秀生偏科程度轻一些，中等生尤其15至35名之间的学生偏科较为严重，从偏科的科目看，本班以数学、地理较为突出。3、学生平时不紧张，考前心理压力过大，进了考场，脑子一片空白，甚至出现涂卡错误。二、问题的原因：1、基础较差。据学生自己说，“高一时玩了，高二时不紧张，高三用不上劲了”。2、考完之后，缺少自觉反思，自主学习能力差。学生凭兴趣学习，学习动力不足，一味“等、

5、靠、要”。3、班主任工作有疏漏，心理素质教育不到位。部分学生的心理压力得不到及时缓解。4、教学中，我过多关注弱势群体，上课提问优秀生少，忽视了对优秀生的培养和偏科生的救助。三、解决办法：1、六位老师精诚合作，齐心协力，每周至少碰头一次，交流情况、互通信息，使学生的种种问题得到及时解决。2、利用“候课3分钟”，与学生多说几句话；对偏科生，在课堂上多提问一些基础性问题，并及时给予鼓励。让他们排除对本科的恐惧心理。3、对优秀生严格要求，给他们加负荷、吃偏饭，让他们吃饱、吃好，每周至少多做一套题，老师详细批改，力求标准化，鼓励他们冲清华、考北大。4、每次考试后，都让学

6、生写出考后反思，有反思，就有进步。5、利用班会为学生介绍大学生活，让他们知道啥是重点、啥是二本、三本，要求每位同学根据自己的实际情况确定所向往的目标。要求他们每次月考都要在年级排名中进步两名。6、作为班主任，我利用周日晚上第一节自习了解学生的学习生活情况，每天的第四节晚自习，到学生宿舍进行辅导，这样自己也少不了什么，无非就是时间、精力上多投入一些，但回报将是很丰厚的。7、为缓解学生考试压力，我们班提出的口号是“天天都是高考日，题题都是高考题”，为了理想，争分夺秒。教学要做到“有针对性”——张志君老师在质量分析会上的发言接手本届高三毕业班已经近一学期的时间，在这

7、近一学期的历次考试中，我所教的两个班生物学科成绩一直位居前两名，其他方面，如学生的作业、课堂气氛等等，也都还满意。但总结一下这半年来工作，仍然是有得有失，借此机会，谈一下：一、成功之处：1、面对这届高三，我始终坚持了“微笑教学”。微笑给学生以亲切感，让他们愿意接近自己；微笑给那些正搞小动作没有认真听讲的学生以羞愧感，让他们停止手中的小动作，集中精力认真听讲；微笑更给那些认真听讲的学生以动力，使他们听课更认真，更想从我这里得到肯定。因此，我的“微笑教学”收到了好的效果。2、课堂教学，思路一定要清晰，讲解一定要透彻。高三的课堂是丰富的课堂，是让学生要感到有收获的课

8、堂。因此，这节课要讲什么，讲几点，怎么