浙教版四年级上册美术《喜气洋洋》教学设计

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1、浙教版四年级上册美术《喜气洋洋》教学设计课题5：喜气洋洋教学目标1•了解中国的一些传统喜庆节日、活动，收集与喜庆有关的美术作品，了解这些美术作品的含义、用途及造型色彩的特点，掌握剪双喜字。2.学习暖色知识并能运用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛，学会剪简单的双喜、带装饰物的双喜。3•通过收集、了解、表达等活动，培养学生对祖国传统喜庆文化的热爱之情。教学重点、难点学习暖色知识并能运用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛，学会剪简单的双喜、带装饰物的双喜。教学准备（学生）各种方便携带的喜庆用品、彩纸、剪刀、胶水。（教

2、师）《喜洋洋》音乐磁带、红绸带。教学过程第一课时课前准备(学生)各种方便携带的喜庆用品、彩纸、剪刀、胶水。(教师)《喜洋洋》音乐磁带、红绸带。1.导入。(1)课前做准备工作时播放《喜洋洋》的音乐，制造一种欢乐的气氛。(2)出示几幅图片，说说你觉得哪张图片的内容是在过节，你从哪些地方看出来的？(3)揭示课题：在一些重大的节日里，人们常通过舞狮、张灯结彩来呈现出“喜气洋洋”的画面。2.欣赏评析。（1）想一想。①还有哪些喜庆的日子，人们用什么材料、用什么方法来表现喜气洋洋的气氛？②学生介绍：老师用课件展示相对应的图

3、片或录像资料。主要介绍这些饰物的含义和运用。（2）观察刚才的画面，请大家回答老师的问题，人们主要用哪些颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛？（学习暖色）（主要用红色、黄色等颜色营造节日气氛，用的物品比较多，主要有灯笼、气球、烟花等等）（为什么要用这些颜色呢？同时板书）现在，我们通过讨论，已经找到了节日气氛是从通过哪些要素产生的。那么，如果要我们画一副表现节日气氛的画，我们应该怎样来画呢？(冷暖色与人心情有关。)1.活动表现。(1)请几位同学上来表演：舞狮、扭秧歌、划龙船等。教师播放音乐或画面。(2)把刚才的表演

4、配上特别的背景画一画。请同学们互相说一说，自己要怎样来表现节日的气氛。(3)注意色彩的搭配和谐统一。1.学生作业。教师巡视加以个别指导。2.作业展示。学生之间互相填写欣赏语。第二课时课前准备（学生）彩色纸、剪刀、双面胶等。（教师）《喜洋洋》音乐磁带、婚庆录象、红绸带。教学过程1.内容回顾。（1）回想上节课的内容：喜庆日子一般用了哪些材料来进行装饰：灯、绸、中国结等。2.设计情景，展开教学。（1）朋友要结婚，需要很多喜字，请小朋友帮忙设计。（2）播放剪喜字的录像，看后分析一下录像中的重点、步骤及拓展点。（3）帮

5、忙帮到底，顺便帮朋友设计一个新房。(1)如以教室为新房，你们会怎样装饰?(5)小组讨论。(6)汇总小结：屋顶、窗、门、墙等。(7)出示各种顶、窗、门、墙的装饰画面，让学生心中有物。(8)每个小组选一项进行创作。(9)将学生创作过程加以录像。1.课后评价。每组之间互相评一评，说一说，推荐一些好的建议。板书设计教后感教学改进