浙教版四年级上册美术《材料妙用》教学设计

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1、浙教版四年级上册美术《材料妙用》教学设计课题11:材料妙用教学目标1、学生通过各种材料的收集与欣赏，充分感受材料的质感与美感，了解现代装饰对材料的运用。2、通过收集不同材料，开展探究尝试，互相交流，展开想象的翅膀创作一件或两件工艺作品，培养学生对材料灵活运用的能力，让学生学会对材料粘、折、剪、添等处理方法。教学重点、难点重点：学生根据自己收集的材料，创作作品。难点：灵活的运用材料的质感，色彩等。教学准备（教师）古今中外一些艺术大师对材料运用的图片、投影仪，一些废旧材料制成的工艺品，小学生的环保时装秀光盘，自制的裙子。

2、教学过程、导入课题1、观看小学生的环保时装秀光盘。2、说说这些漂亮的衣服是用什么材料做成的？3、出示几种不同类型的废旧材料制成的工艺品。（如花生、瓜子壳做的装饰画，矿泉水瓶、果奶瓶做的小动物,麦杆做的小娃娃，自制的波浪鼓等。）4、观察、讨论①它们是用什么材料制成的？②是怎样的设计和制作方法？③美在哪里？5、得出这些工艺品的共同点：都是利用废旧材料加工而成的。6、展示老师穿的漂亮裙子，告诉大家这也是用旧衣服、裤子改成的。二、分析材料教师请学生谈谈平时丢掉了哪些废材料，生活中又有哪些废材料，并进行分类。大致可分为七类：(

3、1)纸类材料。纸是最方便、最基本的材料，它具有优异的定形性和可塑性，工艺简单，是工艺制作常见的材料。纸的工艺有:剪纸、折纸、纸雕、纸塑四种。(2)布绳材料。各种布绳材料都是软性材料，可以构成千变万化的软雕塑来。①布料工艺。布的表现手法有：扎系、折叠、包缠、剪切等。②线绳工艺。各种线绳的表现手段非常多，一般有：编织、系结、缠绕等。(1)竹木材料。如果说纸、布是人工的造型材料，那么竹、木、藤、果实则是天然的造型材料。其优点是：加工容易，质量轻,既有硬性又有软性。(2)泥石材料。它包括泥造型和石头造型。(3)泡塑材料。可以

4、利用废弃的炮沫、塑料纸等进行造型。(6)金属材料。金属的种类很多，但一般在立体构成与雕塑的联系中常以铁、铜、铅、铝为主。(7)废旧材料。废旧材料指现代工业中的各种垃圾，如：包装盒、各种瓶罐、竹、木、布、绳、碎玻璃、塑料边角料及废五金材料、废机器零件等。三、作品欣赏1、教师出示毕加索作品《牛头》。启发学生观察作品用了什么材料。(自行车的座凳和车把)2、引导学生欣赏教科书范作第28、第29页，看一看哪一个形状最好看？他们分别是用什么材料做成的？四、材料想象分别出示麻袋、棕绳、树叶等材料，让学生来想象在《秋天》中如何利用这

5、几种材料？——地面、头发、小树……五、创作构思课后收集1、策划：结合元旦庆祝活动，以组为单位，讨论、选择创作方向。（可以进行时装设计、教室的布置、礼物的制作等等）2、分工收集：分配个人应收集的材料，准备下次课的制作。板书设计教后感教学改进