国外环境行为影响因素探究述评

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1、国外环境行为影响因素探究述评摘要基于心理性因素与内外因素相结合的视角对国外环境行为影响因素研究加以梳理，发现大多数研究认为环境行为是在自我约束和自我控制下做出的契合自身实际的选择，其对改善环境状况与提升环境质量有着积极正向作用，并将环境态度/环境关心视为关键变量，以揭示实施环境行为复杂的内在过程与心理机制；大多数研究采取问卷调查的方式收集某一时点的数据，借助结构方程模型等高级统计方法着重探究自我报告的一般意义或某类具体环境行为。其相对忽视了社会经济发展、文化变迁、制度政策变化、阶层分化、地区差异、信息分割等外在结构性因素对环境心理的可能塑造及其对环境行为的动态影

2、响，进而提出在准确厘定环境行为内涵的基础上，针对社会群体成员或社区居民采用问卷调查、实验法、实地观察、深度访谈等多元研究方式长期追踪收集纵向数据或资料，以及将心理性因素与结构性因素结合起来探讨不同类别的环境行为，有助于突破既有研究的心理学局限与行为决定论桎梏，且切实反映环境行为的历时性变化与动态性影响。关键词环境行为；环境态度；心理性因素；结构性因中图分类号C919文献标识码A文章编号1002-2104(2013)08-0140-06doi：103969/jissnl002-210420130802020世纪60、70年代，环境心理学、环境教育学、环境社会学等学

3、科开始介入环境行为研究，但最初往往遵循环境态度决定环境行为以及环境知识一环境态度一环境行为有着线性关系的预设。同时，有些研究借鉴心理学将态度区分为认知、情感、意向三种成分的认识，着重对环境认知、环境情感以及环境行为意向等环境态度的组成部分进行测量与探讨，并将其用于预测环境行为[1-2]o然而，经验研究结果并未支持这一预设，相反，环境知识对环境态度的影响较小，环境知识与环境态度对环境行为的作用较弱；在不同的研究中，态度变量最多只能解释环境行为10%-20%的方差[3]。并且越来越多的研究发现，环境知识的增多或积极正向环境态度的增强并不直接转换成环境行为。由此，环境

4、态度与环境行为的不一致逐渐成为研究的重点，着重探讨调节二者关系的其他因素，如规范、价值观、外在情境因素等。故本研究从心理性因素以及内外因素结合这二个方面对国外环境行为影响因素研究加以梳理。需要指出的是，环境行为研究是一个多学科研究领域，相关研究错综复杂，本研究这一理想类型的划分只是试图更好的把握和理解环境行为的影响因素，不可避免的是，二者并非截然区分，有着内在交织性。1侧重心理性影响因素的研究模式1.1计划行为理论计划行为理论认为，人的行为是深思熟虑的结果，行为的产生与改变有着复杂的心理过程。态度并不直接影响行为本身，而是通过行为意向施加影响，同时行为意向还受行

5、为主观规范以及感知到的行为控制的影响。而个体对预期行为会导致某种结果的信念以及其对这一结果的评价决定行为态度，主观规范则由个体感知到的参照者对是否应采取某行为的信念以及个体遵从该参照者的期望的动机所决定。故关于行为结果的信念以及参照者认可的规范信念对行为起着最终决定作用［4］。诸多学者直接利用计划行为理论对环境行为进行了研究，如凯撒（Kaiser）等［5］对895名瑞士居民的调查表明，单独对感知到的行为控制加以考察时，其对环境行为有着显著作用；但将其与行为态度、主观规范综合考察时，感知到的行为控制对环境行为的作用无足轻重，三者能共同解释环境行为意向81%的方差，

6、而环境行为意向则决定环境行为51%-52%的方差变化。可见，计划行为理论在环境行为领域具有较强的适用性，不过需注意以下三个方面：一是其预设个体是理性的、自主的，其行为是在自我约束和自我控制下做出的符合自身利益的行为，实际上个体并非完全自主、理性的个体，往往受诸多因素的制约，同时对日常生活中大量习惯性行为与模糊性实践关注不足。二是遵循态度与行为的经典路径，侧重关注主观规范、自我效能感、控制信念等对行为意向以及行为的相应影响，相对忽视知识、行为策略等认知类因素对其的调节作用。三是预设行为的实施依赖于行为意向的激活，忽视行为态度、主观规范等因素对行为的直接影响。1.2

7、环境素养模式环境素养含义与环境意识的含义极为接近，西方学者常用于如何辨认有环境素养的公民。亨格福德(Hungerford)等［6］为预测负责任的环境行为，特提出环境素养模式，其包含彼此间有着相互作用的八个变量，其中认知性质的变量包括环境问题的知识、生态学概念、环境行为策略三项；态度性质变量包括态度、价值观、信念、环境敏感度四项；个性变量仅包括控制观一项。希亚(Sia)等［7］则进一步使用多元线性回归的方法，探讨环境素养模式中相应变量对负责任环境行为的贡献力。结果显示，环境敏感度、环境行为策略知识与技能、个体控制观、群体控制观、对待污染与技术的态度、心理性别角色等

8、变量影响环境行为，其中环