以人为本在基层工会思政教育教育中作用

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1、以人为本在基层工会思政教育教育中作用【摘要】本文深入分析当前我国国企工会思政教育教育之现状，探讨以人为本管理内涵，提出国企工会思政教育教育中要不断更新管理观念，科学构建全新的工作机制，加强思想政治工作队伍建设，大力开发工会思政教育教育工作新功能之对策，以期为国企工会思政教育教育改革提供思路。【关键词】国有企业：工会思政教育教育工作：以人为本随着经济全球一体化和我国改革开放深入，我国经济成分、社会组织和利益主体发生巨大变化，当前国企工会思政教育教育而临着新的发展机遇和新的挑战。新的历史时期，工会组织承担了更多更重要的工作，

2、企业离不开工会组织。坚持而向职工、以人为本是基层工会工作的生命线。在当前以构建和谐社会为主旋律的时代背景的新形势下，作为基层的工会组织，在日常工作中，只有做到全心全意而向职工，以人为本，以职工为本，时时刻刻做职工利益的维护者、困难职工的知情者，基层工会工作才能凝聚人心、团结一致、勃发生机，才能促进企业又好又快的发展。国有企业是国民经济重要主体，如何搞好国企工会思政教育工作，对于社会主义经济建设具有重大意义。以人为本管理作为管理企业的一种核心手段，如何最大限度的发挥每一个员工的主观能动性，对于促进企业发展、推动国民经济前进

3、具有重要作用。一、当前国企工会思政教育教育现状（一）当前国企工会思政教育教育内容从某意义上来讲，工会思政教育教育是一种意识形态工作，我国思想政治工作主要是指：以思想政治教育为主要内容和载体，通过对社会成员进行思想政治教育而展开的思想政治教育的内涵和外延远远大于思想政治工作。当前我国国企工会思政教育教育工作主要包括四个方而的工作，一是,政治组织的工会思政教育教育工作，如马列毛邓、三个代表和科学发展观等基本理论，以及人生观、价值观、党的方针路线等。二是，行政组织的工会思政教育教育工作，主要是国家政权维持统治所需的民主法制、经

4、济形势教育。三是，经济组织的工会思政教育教育工作，主要是维持企业正常运转和发展所需要的企业规则制度、企业文化、企业精神和职业道德教育等。四是，对个人的工会思政教育教育工作，主要解决企业中个别员工的思想问题，以及协调员工之间的人际关系等。（二）当前国企工会思政教育教育工作存在的问题自改革开放以来，我国社会主义市场经济快速发展，随着全球经济一体化，我国国企工会思政教育教育工作中存在的问题越来越明显，主要集中在以下几个方而：一是，国企工会思政教育教育工作逐渐被淡化。随着社会发展，人们思想观念转变，市场竞争越来越激烈，在重视企业

5、经济效益时,往往忽视了企业工会思政教育教育工作，被认为是可有可无，企业工会思政教育教育部门是不干实事，人浮于事的机构，思想工作与企业经济发展目标大相径庭。二是，国企工会思政教育教育工作方式单一僵化。随着经济社会发展，体制改革，新兴媒体发展，人们获得信息的方式和渠道日益增多，已经逐渐不能适应新形势下工会思政教育教育工作发展。三是，国企工会思政教育教育工作者素质参差不齐。工会思政教育教育工作者是国企工会思政教育教育工作的主体，其素质水平高低决定了工会思政教育教育工作开展的效果，当前国企工会思政教育教育工作队伍中，工作人员素质

6、水平参差不齐，尤其是缺乏专业化较强的高素质工会思政教育教育工作者。二、以人为本管理内涵（一）以人为本管理概念以人为本管理理念起源于上世纪80年代，是指充分认识人在社会经济活动中的作用的基础上，凸出人在管理中的特殊地位，实现以人为本的管理。人性化管理要求尊重人，要依靠人，关心人，激发人，进而充分开发人的潜能，塑造高素质的员工队伍，实现人的全而发展，最大限度的凝聚人的合力。（二）以人为本管理与国企工会思政教育教育工作的关系以人为本管理与企业工会思政教育教育工作在目标上是一致的，即树立和强化企业文化精神，用价值观来统一全体员工

7、思想，凝聚全体员工，最大限度调动他们的生产积极性，提高企业生产效益。人性化管理与企业工会思政教育教育工作在对象上是一致的，把人的思想和行为作为研究对象，凸显人的主体地位，把人看成企业的主人翁，依靠人、关心人和培养人，提髙企业生产效率。以人为本管理与企业工会思政教育教育工作在内容上是相似的，即人性化管理和国企工会思政教育教育工作都重视精神因素，工会思政教育教育工作主要是发挥精神的作用，以人为本管理人为精神能力是不可估量的。但是人性化管理和国企工会思政教育教育工作也存在不同点，一是，性质和范畴不同，以人为本管理属于管理职能，

8、工会思政教育教育工作属于文化工作；二是，作用和任务不同，虽然两者都着眼于凝聚力建设，但从作用角度看，人性化管理侧重于通过管理来形成以价值观为核心的群体意识，思想政治工作侧重人的积极性的调动。三是，目标不同，人性化管理最终目标是实现企业良好的经济效益，以经济目标为主；工会思政教育教育工作，除经济效益目标外，还有政治任务