关于大学篮球课程趣味性教学探究

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1、关于大学篮球课程趣味性教学探究摘要：大学篮球课是大学体育课程中一个非常重要的课程，相对于其他课程来说，不管从基本知识、技术还是体力上都是要求非常高的，在这个过程中，如何增进学生对这门课的兴趣，培养他们自我锻炼的能力是这个课程的最终目的。通过这么多年的教学实践表明，增加趣味性教学是非常有效的一种教学方法，在大学生心中，不要把它当成一门课,而是当成一个兴趣来学习，本文就围绕这个方面来阐述。关键词：大学篮球趣味性教学体育一、大学篮球课现状分析现在，很多高校的篮球课程还是太注意内容的教学，时刻都让学生觉得完全是一种体力消耗，和真正篮球好像没有多大的关系，很多时间都浪费

2、在某个简单动作的训练上，比如说两节课的时候完成就是在讲一个动作，或者有的很多老师干脆就是放羊，一个学期下来学生什么也没有进步，还是停留在原来的水平，这样的教学完全和体育脱节，和学生的实际需要脱节，这样久而久之学生会认为体育课实际上没什么作用。这样不仅仅是对篮球运动的一种伤害，也彻底打消了那些对于篮球很热爱的学生们的积极性，在篮球的学习效果上没任何进步，最终使得篮球课成了一堂没有任何教学质量的课程。现在高校采取的都是以技术为主的上课结构，这样会导致教师在上课的时候只是简单的把技术传授给学生，而且是非常单一的教学方法，使得课程非常枯燥无味，学生的积极性大打折扣，这

3、样学生积极性调动不起来，怎么能上好篮球课呢？要想上好篮球课，让学生更积极的活动起来，那么一定要让课堂活跃起来，不能太死板，充分利用学生的兴趣爱好，让学生在整个过程当中能够体会到篮球带给他们的热情，从而从娱乐当中学到了技术，从技术中体会到了快乐。二、围绕学生兴趣来进行教学兴趣是个很好的东西，只要产生兴趣，一定会学好这门课程。所以一定要注重趣味性教学，只要能把握这点，我相信大学篮球课一定会有一个根本性改变。在教学上一定要以学生为中心，把每一堂课程的教学内容同学生结合起来，除了传授各种篮球技术以外，在这个过程当中，要让学生愉快的接受，主要体现在几个方面：第一个是要提

4、高我们教学内容的质量，要有娱乐性；第二个是要让篮球课能够和同学结合的更紧密，让学生养成打篮球的好习惯；第三个就是培养学生的参与积极性。在班级里每个同学都要融入到集体中，不能仅仅只是某些人的活动，所以趣味性教学就是要让同学除了掌握最基本的技术外，还要让学生本身得到锻炼，培养整体素质，让学生觉得这一堂课下来非常充实，而不是和现在的感觉一样。趣味性教学一直遵循体育的基本规律，培养同学的兴趣，但是这个并不是说教师想怎么样都可以，一定要结合实际，同样不能为了每个学生都参与进来就去迁就学生，这些都不对，一定要以制定的教学内容、教学目的为核心，把趣味性教学作为一种方法，一种

5、手段，从而最终达到教学目的。所以在很大程度上，通过趣味性教学在整体上会提高学生学习的积极性，而正是抓紧学生兴趣这点才能有趣味性教学的提出，两者相辅相成，缺一不可，所以在整个教学过程中都要贯穿这条主线。三、趣味性教学在篮球课中的体现那么，到底这样的教学怎样才能在篮球课中具体去应用呢，下面就简单来阐述下：（一）玩游戏教学在篮球课的教学中，特别是在课程初期，这样的教学方法用的会比较多一点，因为学生在初期阶段对于篮球技术还不能完全掌握，如果只是单纯的去教学技术的话难免会有些枯燥，所以这个时候通过游戏来进行的话也许能达到事半功倍的效果。体育课增强体质是一个方面，同时也能

6、学到东西,所以把教学内容和游戏结合在一起可以说是一个不错的方法，这样更容易的去调动同学的积极性，也更容易去介绍一些新的技术，这样时间一长，学生自己会爱好篮球课，通过这样的方式来表达的话学生就一定不会产生疲惫的心理。玩游戏的教学方法在篮球课中的应用，可以加强学生的自主学习的能力，在玩的过程中掌握知识，培养学生的锻炼主动性。但是这样的方法当然也有一定的弱势，也就是说这样的方法在实际教学运用过程当中要注意，比如说每堂课都要有不一样的内容，而且这些设计好的游戏要慢慢的由容易的变成难度高点的，速度又慢变快等，要做到综合教学，方法不是万能的，一定要把握好分寸。（二）比赛教

7、学这种方法是在课程后期，同学对篮球技术的掌握有了一定基础以后，可以用这样的方法。比赛教学法可以加强篮球意识，在比赛的过程当中体会篮球的真正魅力。一般包括两个方面，一个是篮球练习，这样教学方法中学生可以把它当成是在平时的上课过程中，但是同样也要计入总成绩内，否则学生会偷懒。可以执行比如说双人练习投篮啊，看看谁比较厉害等等方法，在这个过程当中，学生都是有好胜心里的,所以在这个过程当中一定不会不认真，反而在这样的一个过程当中既学会了篮球技术，同时也锻炼了自己的综合能力；另外一个就是篮球比赛，这样的比赛学生会比较有兴趣，同时也是趣味性教学里的一部分，主要体现几个形式：

8、1）分组比赛，把一个班级里的同学分成几