分享智慧共享资源同谋发展

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1、分享智慧共享资源同谋发展【摘要】当前教育资源的不均衡不仅体现在硬件设施上，还体现在师资配备上，中小学“择校”已成为社会的热点与难点问题。笔者认为造成这一问题的根源在于人们对优质教育的需求与教育发展不均衡之间产生的矛盾。当前推行大学区管理制的目的就是为了扩大优质教育资源，促进教育均衡发展。本文就如何发挥大学区的作用谈了两点思考：联校研修活动的常态化开展；校际教师轮岗交流的合理实施。【关键词】大学区；联校研修活动；网络研修；教师轮岗Sharingintelligencesharetheresourcesconspiretogetherdevelop

2、ment-concerninguniversityareaalliedtheschoolnetworkstudyandteacherroundGangexchangesofthinkingChengXiao-ling,ZhouQing-hua,LiuQin-juan,WenYi-ling【Abstract】Currenteducationresourcesofunbalancenotonlybodynowhardwarefacilitiesup,returnbodynowteachersequipmentup,theprimaryandjuni

3、orhighschool”chooseaschool”havebecomesocietyofalittlebithotandcruxproblem.ThewriterthinkresuItinthisproblemofthesourcelieinpeopletothesuperiorqualityeducationofneedandeducationdevelopmentunbalanceofcreationofantinomy.Currentthepurposepromotinguniversityareamanagementtomakebe

4、forthesakeofextensionsuperiorqualityeducationresources,promoteeducationbalaneeddevelopment.Thistexthowexertivefunctionofuniversityareatalked2：00thinking：Thealliedschoolstudyanactivityofthenormalizationopenanexhibition；IntercollegiateteacherroundGangexchangesofreasonableimple

5、ment.[Keywords】Universityarea；Thealliedschoolstudyanactivity；Thenetworkstudy；TeacherroundGang“如果学校之间没有差距，哪个家长也不愿意去托人、送礼、花钱为孩子择校”，一位家长如是说。当前教育资源的不均衡不仅体现在硬件设施上，还体现在师资配备上，中小学“择校”已成为社会的热点与难点问题。笔者认为造成这一问题的根源在于人们对优质教育的需求与教育发展不均衡之间产生的矛盾。当前推行大学区管理制的目的就是为了扩大优质教育资源，促进教育均衡发展。大学区要真正发挥其被

6、赋予的作用，我认为有两个问题应该着力解决，首先是联校研修活动的常态化开展，其次是校际教师轮岗交流的合理实施。以下我分别就这两个问题谈一谈我的思考：1.关于大学区联校网络研修活动的开展《碑林区教育局关于大学区开展教科研活动的实施指导意见》［1］中明确提出了大学区教科研活动的四项基本原则:实效性、开放性、多样化、特色化。还强调“要完善联校教研制度，引导学区内各学科教师之间开展对话、合作和互动,通过同伴互助，加强教师之间的专业交流、经验分享、互相学习、共同成长”。以上表述为大学区研修工作给予了准确的定位。大学区联校研修活动如何开展？别说是不同学校之间

7、的老师，就算是同一所学校的老师们，想开个全体教师会、或者教研组会，甚至备课组会，往往都只能安排在学生放学以后。学区内各校想把相关老师聚集到一起自然是难上加难，到最后，所谓大学区联校研修就只能是形式重于内容，甚至连形式都没有了，只剩下应付上级检查的一些看似丰富实则空洞的文字材料。如何把联校研修活动做实？我们需要激活头脑、拓宽思路。我认为，网络研修是不二之选。众所周知，伴随着现代科技的迅猛发展，网络对教育的辅助作用早已不容忽视。多媒体课件教学、网上备课、教师远程培训、课题研究博客、班级QQ群等，已经成为我们生活中常态化的形式。而网络研修［2］正是以

8、网络为平台开展研修活动的方式，它借助网站、论坛、博客、飞信、QQ群等各种网络媒介，打破了时间和空间的局限。教师可以放开手脚，随时随地探讨、交流。作为传