萧友梅艺术歌曲《问》的演唱技巧探析

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1、萧友梅艺术歌曲《问》的演唱技巧探析萧友梅艺术歌曲《问》的演唱技巧探析口皮艳姿上世纪20年代，中国的政治，经济，文化等各方面发生了巨大变化•经过”五四”运动的洗礼，中国的音乐文化事业也开始进入了一个新的历史时期•一些从国外留学归来的音乐家开始致力于艺术歌曲创作,他们开始尝试采用欧洲的作曲技法，冲破了中国传统以线性思维单音体系为主要音乐表现特征的创作手法，逐渐向和声，复调等多声思维的创作方式上发展•在他们的作品中，注重于调性布局和曲式结构的安排,力求艺术形式与精神内涵臻于完美的表现•由萧友梅作曲并编配钢琴伴奏的《问》（易韦斋词），就是中国早期艺术歌曲的代表作之一.萧友

2、梅曾在口本和德国学习音乐，对欧洲的作曲技法有较深的理解，他的创作手法简单，在曲式结构，和声构思等方面都明显模仿欧洲古典乐派.《问》的歌词以含蓄的语言向人们提出了一系列意味深长,富有哲理性的问题.当时的中国，内有连年军阀混战，外有帝国主义的欺凌压榨,人民遭受无比深重的灾难.《问》这首歌正是代表了一部分爱国知识分子因时局混乱，忧心忡忡而发出的感慨Z声.该曲属一段体结构•由四个乐句+尾声构成.曲式比较灵活，也可以有多种乐句划分方式•在和声的写法上，全曲采用的是规整简单的和声进行,反复交替使用I级,V级和弦.歌曲的钢琴伴奏采用的是分解与柱式和弦相结合的手法，大量I古I定的

3、伴奏音型，形成稳重，深沉厚实的音响效果，使歌曲充满深沉感.柱式和弦的使用很好地烘托岀歌曲表现的”悲愤”感情，尾声句单纯柱式咅型轻巧点缀式的使用，很好地表达了感叹内省的情绪,但又悠远绵长，发人深省•其中，和弦外音的使用，声部进行的平衡等方面，也都体现着古典和声学的韵味•从发展手法上同样可以看到萧友梅的创作个性•最明显的是乐曲开始的属功能弱起至主功能的手法，以附点节奏获得发展动力感,以主导动机贯穿全曲等，是萧友梅惯用的技法.歌词第一段从”秋声”所带来的憔悴景象，寓意当吋祖国江山的47/音乐教育与锄~〜/2oo9・6凄凉和垂危;第二段表达了作者对世事变迁的无限感叹.歌词

4、的特点是通篇采用设问句式，增加了作品的艺术感染力•如歌曲开始的两句歌词：你知道你是谁？你知道华年如水？这两句问话的实际含义应当是：不要忘记啊，你是中华民族的子孙！要珍惜时光啊，人生如流水一去不复返！歌词提出了”你是谁?啲时代大问题，表现了”五四”青年个性的觉醍.I/,,厂,，导1量，孚213一一起音要轻柔，速度稍慢，演唱时要注意保你知道你是谁？持声音的顺畅，气息支持平稳•要唱得有弹性，渐渐由弱到强•如果声音控制不到位，不妨试着打着哈欠慢慢张开唱.要在自身内调节出强弱的对比，按照歌词的韵律安排力度的强弱•像第一句就是一个平衡的渐强，但不要唱得太明显，让人觉得突兀,破

5、坏了歌曲整体的沉思内省的风格•注意”谁”这个字有三拍，演唱时要让声咅线条一直往上往前流动，气息保持向下沉的状态，不能僵不能停.咬字时腔体打开，在共鸣腔里念字;声音进入头腔，感觉嘴在嗓子里，牙关打开，字顺着上腭提起来的弧线慢慢往咽壁走.唱之前一定要先准备好呼吸共鸣状态，先口鼻同时进气,开口之前先想到歌曲的旋律，感觉到唱的状态，带着答句走，让思想走在歌声的前面.值得注意的是n,l要分清楚，”你"字是”『音,要进鼻念字；”谁”和”水”字同压”i”音韵,三拍唱两拍半，最后半拍要归”i”咅收尾.这首歌曲词曲的结合是非常紧密融合的，旋律多进行于浑厚的中，低音区，尤其是歌曲开始

6、三句问话中连续出现以”5”音为中心的四个乐句,要求演唱带着哲理性地询问感觉.m,=:=一一P5一I3o3一110垂垂!垂垂！第四乐句的音量对比要求比较明显，由”mf到”P”的过渡要自48/音怎教育与［~/2009.6然，腔体稳定保持一致，这四个”垂”字要带着感叹,往心里个三度下行的咅型为过渡，很自然地把歌曲中—=_=====£==r/t二====专b/,,1>>I/,„I17651816—5一14825528211——这一中心你知道今日的江山有多少凄惶的泪？词句引导出来•这里，三连咅的运用，旋律的跳进以及力度，变化都蕴含着丰富的情感因素，从而把歌曲推向

7、高潮.歌曲的这两句的演唱，要把声音放到中等音量，使声音充在这个基础上推向强音,把”江山”两个字饱满有激情地演II{全曲的最强音应该就是这里.演唱强音的时候要求松弛着唱，咅都有很好的共鸣，都有很好的支持•嗓子不要使劲,除掉不阻力，压力或紧张，声音越松越好,腔体一定要保持通畅，气流动自然，训练自己养成一个正确的条件反射,每次一开口就的状态，一次次反复就能稳定下来了.咬字的状态和声音的正确状态是紧密联系的，学唱歌的对定要敏感要准确咬字吐词江”字两拍，重咅保持住，唱半的吋候要记住”g”音（后鼻音）一定要归韵进鼻腔，坚”山”字是前鼻音，演唱的时候保持住音往前送•这两个混淆，

8、严格区分开