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《2017秋上海教育版英语三年级上册Unit 8《At the fruit shop》word教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、教学内容8、Atthefruitshhop教学目标知识与技能：1.掌握本单元的核心词汇。2.能用Howmuchisit/arethey?来询问物品的价格，体验用英语购物的乐趣。3.能在恰当的语境中使用Goodafternoon.和Hereyouare.4.能正解书写字母Oo,Pp和Qq。5.通过阅读故事《孔融让梨》，懂得谦让。过程与方法：通过情景表演，让学生在模仿、学习、表演的过程中掌握在商店购买水果的简单对话。情感、态度与价值观：通过模仿、游戏、听读等各种形式让学生掌握在商店购买水果的简单对话及apple等
2、单词。教学重点1.字母Oo,Pp和Qq的正确书写和发音。2.词汇a(an),apple,banaba,orange,pear,dad,good,here,howmuch,it,they3.句型句Howmuchisit/arethey?教学难点1.可数名词的复数形式。2.不定冠词a和an的用法。教学方法听读法、情境表演法教学准备教学光盘、单词卡片。教学过程设计教学过程第一课时一、Pre-taskpreparations1.出示卡片或实物引出单词apple,apples，带领学生朗读，然后呈现课本栏目Listen
3、andenjoy的图片，并带领学生诵读儿歌，引出本单元的话题。2.请学生先想一想水果店里还有哪些水果，并把这些水果画在纸上，然后将画有水里的卡纸贴在黑板上。在香蕉、梨、桔子等图片下分别写出banana,pear,orange,用这几个词中的一个替换儿歌中的apple，诵读儿歌。二、While-taskprocedures1.用黑板上的图片引出Lookandlearn栏目的单词，让学生仿说单词，引导学生进行拦读。学生在进行模仿和拼读活动过程中，可以以集体操练和个别操练的形式交替进行。T:(pointtothea
4、ppleinthepicture)Thisisanapple.Apple.A-P-P-L-E,apple.…请学生总结，a和an分别用于哪些单词前面。列出更多单词让学生判断是加a还是an。aboygirlfriendbrothersisternosemouthfaceblackboarddoorwindowanappleorandeeggice-creamumbrella根据学生的接受情况，可帮助学生总结一般在a,e,i,o,u这五个字母开头的单词前加an.2.准备一些水果的图片，用纸盖住水果的大部分，只露出
5、这个水果的局部，让学生猜一猜这是什么水果。期间，要注意适当引导学生正确使用不定冠词a和an。T:(showthepictureofanorangewhichiscoveredpartially)Lookatthepicture.Pleaseguess.S1:Anapple.S2:No.Anorange.T:(revealthepicture)Good.It’sanorange.Anorange.Ss:Anorange.…3.出示不同水果的图片，请全班学生一起数一数图片中水果的数量，并引导学生用名词的复数形式来
6、描述图中水果的数量。T:(pointtotheapplesinthepicture)Lookattheapples.One,two,…Ss:(counttheapplesinthepicture)Onetwo,three,four.T:Yes,Fourapples.Fourapples.Ss:Fourapples.…再次逐一出示水果图片，并说出水果的数量，让学生判断你说的是否正确。如果不正确，请全体学生说出正确的词组。T:(showthepictureofthreepears)Fourpears.Ss:No.
7、Threepears.4.学生四人一组，一名学生在纸上写一个词组，如4apples。然后，请小组中的其他学生猜一猜这个短语写的是什么。S1:(write4pearsonthepaper)Pears.S2:Onepear?S1:No.S3:Fourpears?S1:Yes.Fourpears.三、Post-taskactivities1.向学生展示一张购物单（如Playagame中的购物单）指导学生写一张购物单并互相介绍自己的购物单。S1:(showhis/hershoppinglisttoS2）Fiveora
8、nges.Onebanana.Sixpears.S2:(showhis/hershoppinglisttoS1)Oneapple.Twobananas.Threeoranges.2.让学生模拟在水果店里购物，用已学过的语言进行交流。先给学生示范如何编对话。然后让学生两人一组用水果图片开展对话。最后，请几组学生表演对话。S1:Goodmorning.S2:Goodmorning.S1:Fivebana
