初中英语教学中学生自主学习能力培养探究

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1、初中英语教学中学生自主学习能力培养探究摘要：现代社会是一个终身化的学习社会，提升学生的自主学习能力，能够帮助他们养成分析、质疑、思考的意识，这对于学生日后的学习和成长都是十分有利的，在初中英语教学课堂中，应该如何培养学生的自主学习能力呢？一、营造出和谐的课堂氛围，激发出的学习兴趣；二、构建出探究的过程，鼓励学生积极主动的进行学习；三、将多媒体教学模式引入教学中，提升学生学习的主动性；四、鼓励学生自主探究，培养学生的创新能力。关键词：初中英语教学；学生自主学习能力；培养近年来，初中英语新课程改革工作进行的如火如荼，新课程标准强调，教师应该

2、改变传统的教学模式，并帮助学生改变传统的学习方式，鼓励学生的自主参与与自主学习，并注重学生创新意识与实践能力的培养。提升学生的自主学习能力，能够帮助他们养成分析、质疑、思考的意识，这对于学生日后的学习和成长都是十分有利的，现代社会是一个终身化的学习社会，而初中阶段是其他教学阶段的基础，在初中教学阶段培养学生的自主学习能力，能够为学生日后的教育奠定好坚实的基础，那么，在初中英语教学课堂中，应该如何培养学生的自主学习能力呢？一、营造出和谐的课堂氛围，激发出的学习兴趣要想提升初中英语的教学效果，培养学生的自主学习能力，必须要营造出一种和谐的课

3、堂氛围，当然，这种课堂氛围不仅要和谐，也要民主、平等，为此，教师需要加强与学生的沟通和交流，尊重学生的个体差异，从学生主观的愿望为出发点，尊重不同类型学生的个体差异，为学生的学习提供足够用的时间与空间。此外，还要为学生提供出自主学习的载体，将课堂的主动权还给学生，在开发学生潜能的基础之上拓展学生的创新性思维，激发出学生学习的积极性与主动性。例如，在《ReadingABestfriend》的教学中，就可以从学生交朋友的角度为出发点，让学生用英语来描述出自己心目中的好朋友，描述的内容可以为好朋友的外表、性格、爱好、品行等等，在描述时可以使用

4、小组表达的方式，也可以让学生自由发言，无论学生的表达是否理想，教师都要予以适时的表扬，在这种民主、平等的氛围之下，学生就会产生表达的欲望，这样便能够有效的提升学生的合作能力与表达能力，也可以激发出学生自主探究的欲望。二、构建出探究的过程，鼓励学生积极主动的进行学习创设出和谐、民主、平等的教学氛围可以为探究式教学模式构建出一种外部的环境，为了从根本上提升学生的英语应用技能，还需要对学生进行正确的指导，增强学生的认知体验。为此，教师应该根据教学目标的要求与课堂内容的特点不断的优化学习过程，以教学的重点和难点为出发点设计好学习探究的任务，丰富

5、学生的知识体系。此外，鼓励学生积极的进行交流和讨论，这种交流可以为师生交流，也可以为小组之间的交流，这种合作模式不仅可以有效丰富英语教学课堂，也可以有效的提升学生的集中力与注意力，从而达到优化教学效果的目的。例如，在《Reading))的教学环境中，就可以摒弃传统的教学模式，从表达的特色、整体篇章的应用、词汇的应用等方面设计教学任务，让学生来发挥出师生交流与小组交流的合作优势，引导学生主动的进行探究，这样即可有效的强化学生的感悟。三、将多媒体教学模式引入教学中，提升学生学习的主动性使用多媒体教学模式导入新课能够有效提升学生的学习兴趣，让

6、学生主动的进入学习状态中，初中阶段的学生年龄较小，人生观与价值观尚未形成，他们有着浓厚的好奇心与求知欲望，但是注意力却容易分散，只有让他们对学习内容产生兴趣，才能够有效激发出他们学习英语知识的积极性与主动性，而多媒体教学模式便能够很好的调动起学生的学习兴趣。例如，在《Howmucharethesepants?》这一课的教学中，教师就可以提前选择一些关于购物的视频，利用多媒体教学模式播放出来，吸引学生的注意力，此时，再播放一些有特色的服装图片，配以英文说明，帮助学生掌握与理解关于服装的名词，待学生对这些单词有初步的掌握后，即可引导学生开展

7、交际问答活动，这种交际问答可以采用学生自荐的方式，也可以以小组为单位进行，这样不仅能够活跃英语课堂的气氛，也能够让学生迅速的进入角色中，这样也能够达到新课导入的目的，提升学生学习的主动性，继而培养学生的自主学习能力。四、鼓励学生自主探究，培养学生的创新能力目前，素质教育的理念已经深入人心，素质教育最为强调的就是学生创新能力与创新精神的培养，这与自主学习能力的培养有着密切的联系，在将探究式教学模式引入初中英语课堂就可以有效的培养学生的创新能力与自主学习能力，在教学过程中，教师要做到灵活处理，随机应变，采取正面的评价提升学生的自信心，更好的

8、挖掘出学生的探究态度与创新意识。例如，在日常教学中，可以将各种现实生活中的图片使用多媒体播放出来，让学生自己组织语言，根据图片的内容编写对话，这样不仅能够巩固所学知识，也能够培养学生的想象能力与创新能力。现