初中数学课堂教学中引入翻转课堂的作用

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1、初中数学课堂教学中引入翻转课堂的作用【摘要】翻转课堂教学属于一种新型的教学模式，不仅能够有效地激发学生学习的主动性以及积极性，还能进一步提升学生运用知识的能力和水平•将其合理地运用在初屮数学课堂教学屮，可帮助教师开展更为丰富的教学活动，让学生真正爱上数学，提高数学整体教学效率和？I量.【关键词】初中；数学课堂教学；翻转课堂；作用■亠.一、刖吕新课程改革后，教师越来越重视学生的口主学习能力•在此背景下，改善学生思维方式、锻炼学生自主思考能力、充分发挥学牛的主观能动性、合理地运用翻转课堂教学模式成为教学发展的需要•将翻转课堂与数学教学有机统一，引导学生

2、全身心参与到课堂教学过程屮，可以提升数学教学的冇效性.二、有关翻转课堂的概述翻转课堂教学模式主要以现代化的信息技术作为教学的支撑点，通过视频以及多媒体技术的运用，将上课学习的内容以及课下的知识翻转，使得缺课学生也能够在家学习，其他学生也可以根据视频复习•该种教学模式打破了常规的教学程序，因此被称之为翻转课堂•此类教学模式的应用不仅为学生营造出动态的学习环境，还能加强学生Z间的交流，从而巩固数学教学知识.以达到提高学牛自主学习能力的目的.三、初中数学课堂教学中引入翻转课堂的应用分析（一）课前预习方面的应用分析课前展开预习具有十分重要的意义•翻转课堂将课

3、前预习相互结合，教师可以为学生进行短时I'可的播放视频，让学生有一个大致的印象，这样不仅能提高教学效率同时述可以有效地帮助学生进行课前预习，提高课堂的学习效率.（二）新课堂中的应用分析新课堂中使用翻转课堂具有十分重要的价值，翻转课堂能增加学生参与课堂的积极性，带动学生学习数学的热情•所以，针对初中数学教学，教师要积极并有效地将翻转课堂与新课堂的教学内容相互结合，以此达到教学冃的•并且在学习的过程中，还耍明确学习冃标，将教学冃标实现最大化.（三）导入环节的应用分析翻转课堂开始就要做好积极的引入工作，所以，引入工作的好坏决定了课堂教学成效，作为初中数学教

4、师就要重视课堂导入环节，在过去的教学任务中，一般的数学教学多以“开门见山”式教学，而导入环节往往容易遭到忽视•但同时，部分初中教师还没有意识到翻转课堂中导入环节的价值，所以，对于课堂教学效果造成一定程度的负面影响•要改变之前的教学方式，就要将翻转课堂增加导入的环节，课前的短视频学习充分地调动学生的学习热情，再进一步激发学生学习的主动性•有助于提高学生学习数学的兴趣，从“耍我学”的态度转变为“我要学”的学习态度.（四）试题讲解方面的应用分析翻转课堂在试题讲解中的使用，同样也是翻转课堂中的重要组成部分，这样不仅仅能有效地帮助学生复习旧知识，同时还可以加深

5、学生对学习难点的理解•过去的教学中，抄写作业或者是试题的情况比较多，这样不利于教师分析学生的数学水平，在不了解学生学习进度以及掌握程度的情况下，教师制订教学方案会有一定的难度，易模糊教学重点•所以，为了避免学生出现类似情况，以短视频的方式向学生们展示试题的解题过程和方式，将容易出错而又比较简单的题目列出来，制订成一个试题错题小册子，让学生了解自己的解题失误，进而能有效帮助学生提高解题速度以及质量.四、初中数学课堂教学中引入翻转课堂的优势(-)利于提升学生知识运用能力翻转课堂模式的应用使得学生的数学学习兴趣得到有效的激发，除此以外其开发性思维也得到进一

6、步培养，在此基础下引导学生探索数学知识领域•在传统的数学课堂屮，教师主要通过直观教具和板书，帮助学生记忆数学知识，但在教师讲解过程中，学生通常处于似懂非懂的状态，影响到教学效率•在翻转课堂中，教师可借助通信技术、计算机等设备，调动学牛感官，让知识变得更加动态、清晰，使得学牛也能参与到讲解过程中,加强师生之间的互动，提升学生学习的热情；其次，在播放数学视频的过程中，学生能够充分发挥自身主观能动性，思考数学知识的由来，更好地提升学生知识运用能力.(-)便于教学模式的准确定位翻转课堂模式通过播放数学视频达到教学的目的，因此在录制视频的过程中，教师会详细考虑

7、该次视频录制的目标，便于教学目标的准确定位.在实际教学过程中，学生之间的差异性使得其接受知识的能力存在一定的区别，因此在制作视频时要根据学生的不同特点准确定位教学目标•与此同时可鼓励学生上网查阅不懂的知识，随后与班级学生、教师进行交流，来提高学习初中数学的兴趣以及学习效率.(三)利于数学教学课堂知识的内化与传统的教学模式相比，翻转课堂的应用更利于数学教学课堂知识的内化，便于学生对知识点牢固掌握•教师在运用翻转课堂教学模式时，应充分给予学生思考的空间，通过丰富课堂活动等方式，激发学生课堂兴趣和积极性.五、结语目前翻转课堂模式的应用还处于不断实践以及改进

8、阶段，教师扮演主导地位，而学生是主体，还需要经过不断完善•初中数学课堂中应用翻转课堂教学模式，主要是将其应用