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时间:2019-01-16
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1、游戏在小学英语教学课堂实践中的应用研究徐景美山东省邹城市兖矿第一小学摘要:英语作为全球用途最为广泛的语言,在学习生活工作屮显得愈加重要。我国也十分重视学生的英语教育,但目前的传统教育可能比较僵化死板,不能完全满足英语教学的需求,不利于学生英语的学习。所以小学英语教师应该转变教学理念,将游戏运用于日常教学中,这样可以增加学牛对英语学习的兴趣,达到更好的学习效果。本文简要介绍了游戏教学的定义,再就游戏如何应用于英语教学中进行了分析,希望为以后的小学英语教学的改善提供好的思路。关键词:小学英语;课堂;游戏;
2、应用研究;随着我国全球化进程不断加快,与外国的交流合作也越来越多,英语作为国际通用语言的重要性也日益凸显。小学英语教学是为以后的英语学习打下基础,根基越稳固,以后的英语学习就越轻松。所以小学英语教师应当改变现在相对枯燥的英语教学方式,选择一种新型的能够有效提高学生学习积极性、提升学习效果的教学方法游戏教学法。1游戏教学法的定义游戏教学法简单讲就是根据教学内容设置相关的游戏,让学生通过参与游戏而学到相关知识的教学方法。人们常常说寓教于乐、在玩耍中学习,游戏教学法正是将这些观点表现得淋漓尽致。游戏教学法将
3、游戏和教育两者有机地结合在一起,开发出了游戏的另一价值教育。游戏教学应用于小学英语教学中可以很好地提高学生对于枯燥难懂的英语的学习兴趣,使他们快速地进入学习状态,全神贯注地学习。这样的方法打破了现有的教育模式,为其注入新的养分,教师如果能有效地将这种教学思路应用于教学当中,必然能够取得显著的教学成果。2游戏教学法在英语教学中的优势学习的主体从来都应当是学生,而非老师;学习应当是学生在一定的情境下,通过老师的引导和借助必要的学习教材,主动地去获取知识。小学英语教学主要内容为音标、单词、语法等,这些都与母
4、语汉语的学习方法完全不同,所以学生容易感觉到学习较为困难或者枯燥乏味。所以这就要求英语老师--定要充分调动课堂的学习氛围,让课堂教学内容变得更加生动有趣,使学生能够享受到英语学习的趣味性。游戏教学法恰好就满足这课堂教学的需要。它能够为学生创设出良好的学习情境,然后通过在游戏当中与老师、同学共同的合作交流,使学生能够在有效地学习知识和总结反思不足。另外游戏教学法中学生的学习氛围大多轻松愉快,这样能够很好地缓解学生学习英语的疲劳,点燃学生学习的热情,使他们感受到英语学习的有趣,调动学习的积极性。与此同时,
5、游戏教学的重点在于教学,所以其中会融入大量的教学内容,具有教育学、规则性、平等性等,然后再讲这些教学内容分别有序地设置在游戏的各个环节当中,使学牛可以层层深入地学习,既符合英语学科情景化、生活化、参与性强等教学要求,又满足从传统的讲授向师生Z间互动合作交流学习的教学方式转变。最后要想学好英语,一定要多用英语进行交流。在游戏教学法当中,学生可以用英语进行交流,进而有效提高学生的口语能力。3游戏教学法在英语课堂教学中的应用3.1根据教学内容和目标选择合适的游戏项目:游戏教学法成功的重要前提在于选择合适的游
6、戏进行教学,所以小学英语教师一定要依据英语的具体教学内容和目标选择合适的游戏项目。例如在检查学生的英语拼写能力的课程中,可以进行抢答比赛,准备单词卡片,让学牛进行回答相应的意思,答对的学生给予奖励;在教授学生常见英文问候句子时,可以请学生分小组将常见的英语问候场景表演出来。每一个英语教学内容都可以设置对应的游戏,这样才能使游戏更加贴合教学内容的要求,使学生能够更好地学习。3.2增强游戏的趣味性:要想让学牛真正全身心地投入到游戏当中来,所设置的游戏必须要足够有趣,这样才能起到游戏教学法真正的效用。比如设
7、置“扫雷”游戏,选用15个英文单词,在当屮设置一个不能念的单词,然后学生用15个单词屮的某个单词进行组句,但如何某个学生用到“地雷”单词,就要上台表演节目。这样的游戏不仅设置了一定的悬念使游戏充满趣味性,还能在游戏当中考察学生是否理解单词的意思以及是否能用单词造句的能力,一举两得;也可以在向学牛介绍各国有趣的节日吋,让每个小组分别准备一个节目介绍这些节日的起源,节目的形式多样可以是唱歌、情景剧表演等等,这样能使每位同学都参与其屮,感受到游戏的趣味性,从而更好地学习。3.3进一步加强游戏控制:游戏虽然有
8、趣,但不可过度,否则容易出现学生过度沉迷于游戏当中而忽视学习的情况,例如老师在黑板上画5个同心圆作为靶子,里面标注了各个英文单词,越到里面的单词越难,学生打到靶子的某个单词则冋答其意思,答对者累积分数,最后分最高者获得丰厚的奖励。这本来是非常好的练习游戏,但是施展过程中容易发现学生根本不在意是否答对单词,只是单纯想要去射中靶子,那么这样的情况就完全不能起到教学的作用。所以老师一定要对游戏进行一定程度的控制,首先是老师必须要明确自己的身份,认识到自己是游戏
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