统计学调查分析:大学生消费情况调查分析报告

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1、《统计学原理》论文大学生消费情况调查分析报告学校:院系:专业:班级:姓名:学号:指导老师:大学生消费情况调查分析报告一、调查背景及目的当前的消费市场中,大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。大学生年龄较轻,群体较特别,他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面,他们有着旺盛的消费需求;另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后,都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点,同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题,我们决定在身边的同学中进行一次消费的调研,弄清楚大学生一般花多少钱

2、,花在了什么地方,花得是否合理,如果不合理应该怎样改进……等一系列问题。二、调查设计根据本次调查的课题,将调查对象确定为青岛大学学生,采用抽样调查的方式,初步计划在自习室随机发放调查问卷,确保调查对象具有随机性、广泛性、代表性。设计调查问卷,附录如下:关于大学生消费调查的问卷被调查人:年龄—性别年段—专业为了了解我校大学生的消费问题,我们决定在身边的同学中进行一次消费的调研,请尽量如实填写,(不方便的可以留空)并祝您在今后的工作和学习中一切顺利。谢谢您的合作!客观题1•您的月消费额大概为多少()A.350以下B.350-500C・500-800D.800-1200E.1200以上2.您每月饮

3、食方面支出(包括零食饮料)大概为多少()A.250以下B.250-350C.350-450D.450-600E.600以上3•您每学期学习方面的花费(包括文具,书籍,复印,培训班))(A.200以下B.200-300C.300-400D.400-600E.600以上3•您是否有定期岀去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为?如果有,平均每月用于这方而有()元支出A.50以下B.50-100C・100-150D.150-200E.200以上5.如果您是女生,您花在服饰和化妆品方面平均每个月的消费()A.基本不花费B.50以下C.50-100D.100-200E.200以上6•您每月谈恋爱浪漫气氛“制造费

4、”是多少()A.我尚单身B.100以下C.100-200D.200-400E.400以上7.您每个月的手机话费支出为多少?A.50以下B.50-100C.100-200D.200-300E.300以上8•您是否有打工的经历,如果有,或有此打算,目的是()A.补贴日用B.增长社会经验C.赶时髦D.渴望独立E.闲着没事,干就干了9.您花费的资金主要来自()A.学子勤工俭学B.用休息Fl在外作家教C给金业打工D.主要从家里拿钱,很少自己挣钱E.其他10•您的家庭月总收入为()A.500以下B.500—1500C・1500-3000D.3000-5000E.4000以上11•您觉得您现在每月消费情况

5、如何()A.高得惨不忍睹B.偏高C.刚刚好D.偏低E.低得一塌糊涂二•问答题1・您的家乡是:省(直辖市,自治区)市2•您有没有在不知不绝中花去很多钱的体验?如果有,您觉得这部分花费是否必要?如果您认为不必要或者很大一部分不必要,您能想出什么办法避免这部分花费么?三、统计调查本问卷共发放100份,收回有效问卷74份。主要是在自习室随机发放,以周围同学为主,基本上做到了随机发放,确保调查数据的代表性、广泛性。下面我们对有本次调查数据进行整理和分析。四、统计整理1•总消费额统计结果表明,消费额主要集中在350—500和500—800之间,对于一个基本上的纯消费群体,我觉得这个结果略低。我认为,合适

6、的人数分布峰值应该出现在500-800区间,其他区间应该符合正态分布,两种极限情况a(350以下)和0(1200以上)的选择较少,符合正态分布规律。2•恩格尔系数由表中数据可看出,饮食方面支岀居于350-450的人数最多,“饮食消费”占总消费的比例较高,因此,大学生这一群体的恩格尔系数较高,这算是这一群体的特点。虽然考虑到这一数据受限于学校的物价水平,并且与个人饭量的关系较大,但还是可以反映青岛地区大学生消费支出的大概情况。2.通讯开支随机问卷得到的结果,手机月花费高于100元的占到43%,已经接近一半。对于这部分人,按照每条短信0.1元,话费每分钟0.2元计算,月平均支出在100元以上,就

7、意味着每天要打十几分钟电话或是发几十条短信,显然,这些并非全部必要,也就是说,在手机消费方面,不理性、高开销的情况还是存在而且比较严重的。2.打工目的方面最高的选项是增长社会经验,可以看出,大部分人做家教的目的不在于经济方而,而只是为增加社会阅历。由这点也可以看出大家普遍的经济状况较好,有足够的资金应付日常支出。但是,我们也应该考虑一下这些资金的来源,于是我们设计了下一个问题。3.生活资金来源及家庭收入90%

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