浅析大学生国防教育与综合能力的培养

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1、浅析大学生国防教育与综合能力的培养盂凡志［摘要］国防教育与能力培养是综合性的能力培养，是我们现代时期所需要的人才。也是增强民族凝聚力和提高全民素质的重要途径,一个国家如果没有先进的思想文化、没有统一的民族精神、没有正确的价值观念，就无法自立、自强，就很容易被外部力量左右。未来战争格局将是高技术条件下的信息化战争，是人才的比拼和较量。国防知识可以使学牛在了解我国国防科技发展的巨大成就的同时，认识到与发达国家的差距，既激发民族自豪感，乂产生发展国防科技的紧迫感，指引大学生确立人生苗斗目标，激励大学生努力奋

2、斗的热情，自觉用行动去服务社会、报效祖国。［关键词］大学生国防教育能力培养素质培养重要途径国防，简而言之就是国家的整体防御问题。在漫长的历史长河中，华夏大地虽然争端不息，兵伐不停，但这都是民族内部的事件。在我看来都未能提到国防的高度。真正意义上的国防应该始于荀子，而我所指的国防是近代时期的国防。一、国防教育有助于提高大学牛的思想道德素质国防教育是建设和巩固国防的基础，也是增强民族凝聚力和提高全民素质的重要途径。一个国家如果没有先进的思想文化、没有统一的民族精神、没有正确的价值观念，就无法自立、自强，就

3、很容易被外部力量控制。在新的历史条件下，思想领域的矛盾和斗争错综复杂。思想领域的阵地，马克思主义不去占领，各种非马克思主义甚至反马克思主义的东西必然会去占领，高校肩负着培养大学生成人成才的重任，做中国特色社会主义的合格建设者和接班人的历史使命，而高校国防教育对大学牛综合素质的培养具有其他教育方式无法比拟的影响力和长效性。在市场经济体制下，大学生中存在以自我价值的实现为核心，强调个人木位，无视社会、集体的现象，在缺乏正确引导的情况下，少数社会风气不正现象，加上大学牛自身辨析能力较弱，引发道德观念淡漠，牛

4、活行为失范，把随意看作“潇洒”，把对道德、纪律的蔑视和叛逆看作是张扬“个性”，学生之间相互攀比、超前消费、无心向学、考试舞弊等现象表明大学精神文化建设任重而道远，提升大学生文明水准、培养大学生思想道德素质势在必行。国防教育的核心就是“爱国主义精神”。列宁说：“爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”通过培养当代大学生爱国精神，可以最大限度地调动大学生的爱国热忱，引导他们以社会需要为己任，自觉把自己成才、个人命运与社会发展、国家的需要紧紧联系在一起。“国家兴亡，匹夫有责”。爱国主义

5、在不同吋代有不同的内涵，是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同吋期有不同的具体内容。当代大学生树立正确的择业观，不盲目看票子、位子和牌子，积极报名参加志愿服务西部计划、村官选拔，彰显了全心全意为人民服务的道德人格的至善追求。实践证明，国防教育作为提升大学生素质的有效途径，是体现人学生把自己的知识技能运用实践，并在实践中检验和提高自身素质的过程，是了解国情、开阔视野、丰富人生阅历的过程，还是从追求个人幸福走向追求社会幸福从而实现道德成长的过程。二、国防教育有助于培养大学生的能力素质能力是知识和智慧的

6、综合体现。教育家第斯多惠说：“教学艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓励。”让学生成为学习主体，教育动力应该来源于学生自己。首先，有助于培养学生开拓创新的能力。未来战争格局将是高技术条件下的信息化战争，是人才的比拼和较量。国防教育可以使学生在了解我国国防科技发展的巨大成就的同吋，认识到与发达国家的差距，既激发民族自豪感，又产生发展国防科技的紧迫感，指引大学生确立人生奋斗目标，激励大学生努力奋斗的热情，自觉用行动去服务社会、报效祖国。其次，有助于锻炼学生明辨是非的能力。国防教育能充分发挥宣传载体的重

7、要作用，就社会关注的热点新闻，展开大讨论，使大学生在激情中学会理性爱国，使国家精神和民族意识根植于每个大学生头脑，冋顾历史发展，在中国共产党的领导下，走社会主义道路，这才使中国和中国人民摆脱了深受帝国主义压迫欺凌的悲惨命运。中国共产党领导建设的有中国特色社会主义，维护的是中华民族的根本利益，改革开放30多年以来取得的成果有目共睹，这一切胜利取得的根本保证就是坚持马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导思想。历史和现实告诉我们，坚持以马克思主义为指导，就是坚持真理，坚持科学，坚持最广大人民的

8、利益，就是坚持中国人民自己选择的发展道路。这种坚持是“必须”的，是不可替代的，而不是可有可无的。国防教育可以引导大学生思考今天的幸福是来之不易的，正确认识国家安全局势，增强政治敏锐性，从而在当前纷繁复杂的国际环境里，拒腐防变，保持警惕心理，坚定爱党、爱国政治信仰。三、国防教育有助于提高大学生身心健康现代健康的标准不仅指的是躯体健康，而U包括心理健康和社会适应良好。现在大学生大多生长在“温室”下，经历单纯，抗挫折能力弱，高校大学生自杀事件已不是鲜有事例，无