浅析大学生的素质与能力培养

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1、浅析大学生的素质与能力培养【摘要】公民素质从总体上应该包括公民的智能与技能教育，法律与道德规范教育和身心健康教育等。能力是指人能够进行某项活动或胜任某项工作的才能和本领。大学教育的目标不仅仅是使大学生学到专业知识和专业技能，更是让大学生们在不断学习、创新与自我发展的同时各项素质和能力的得到提升。【关键词】大学生；素质；能力一、大学生综合素质与能力存在的主要问题自中国改革开放三十多年以来，大学生的综合素质整体提高，但依然存在以下几方面问题：1、道德观问题。当代大学生的道德价值观与以前所倡导的已有所不同。比如在处理''个人利益

2、与集体利益的矛盾”时，一部分大学生认为应当是“以集体利益为主，兼顾个人利益”，而不应该是“个人利益无条件服从集体利益”；在对待“奉献与索取”这一关系的问题上，大部分接受'‘多奉献多索取，少奉献少索取，不奉献不索取”，而不是以往的“只讲奉献，不求索取”的观念。以上现象表明当代大学生在道德观上已突显个性的因素，有了创新意识；对事业献身精神和对集体奉献精神有所减弱。2、心理健康问题。当前，独生子女在大学生群体中占多数，不少学生心理素质较差，出现了脆弱、忧郁、焦虑、孤傲、自满等心理，一部分学生在大学校园里过分自负地炫富，另一部分贫

3、困生又过分自卑或自闭。大学跳楼事件也时有发生，心理承受能力过于低弱，经不起一点点的失败与挫折。加之当代大学生就业难度增加，面对残酷的竞争与利益关系，使大学生的困惑、苦恼、压力、焦虑和担忧增加。3、价值观问题。一部分学生认为“人活着就是为了享乐”等极端享乐主义；认为话剧、歌剧一些专业性很强的文化艺术不现实，采取不欣赏的态度；八、九十年代的偶像崇拜热也已逐渐降温，个性化意识逐渐增强；部分大学生受社会上所谓“实惠”观念和"个人功利”因素的影响价值取向也倾向'‘功利化”。4、文化素质问题。在应试教育的大背景下大学生们通常外语和数理

4、化比较好，经济头脑也好，但对祖国的地理、历史、文化历史文化了解不够.5、身体健康问题。大多数大学生过于忽视自身的身体健康，饮食习惯不注意，缺乏必要的体育锻炼，晚上通宵熬夜时有发生等危害身体健康的行为，每年的新生军训，总有学生晕倒送医院的事发生。。。二、大学生综合素质与能力提高的具体内容1、充分的表达能力。包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力，图示表达能力等几种形式在内的准确性、鲜明性和生动性。2、完善社会交往能力。学生步入社会，能像一个社会活活动家一样，正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系。3、组织管理

5、能力大学生必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政、业务工作的各个环节，从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊,同时还具备一定的领导能力。4、做出正确决断的能力。良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。5、沉着解决问题的能力。包括应变能力和适应能力、操作能力及策划能力。大学生要有耐心、有毅力、有很好的应变能力，做到急而能安、缓而不缀，既忍让又不失原则，沉着冷静、灵活应变地处理问题。6、锻炼自控能力。遇到不顺的事能否压下心头的怒气，冷静处理，是对大学生素质高低的一种考验，避免因小事而引起大错，导致工作的

6、失误。素质发展的创新性要求，是当代人才素质发展的基本方向和核心要素。三、提高大学生素质和能力的途径1、《国家中长期教育改革和发展纲要》中指出：要完善高等学校考试招生制度。深化考试内容和形式改革，着重考查综合素质和能力。从大学招生录取工作上，统一招生和自主招生灵活结合，为提高学生的综合素质奠定了基础。同时改革教育内容，开设一些跨学科课程，提升学生通用能力和综合素质。2、引导学生“学会学习”是培养大学生综合素质的关键。应从优化教学过程，建立大课程体系；教书育人，加强师生交流，建立和谐的师生关系；注重个性发展，培养创新意识，构建

7、大学生终身学习平台这几方面去落实，这样才能造就出符合时代要求的终身会学习的人才。3、积极参加社会实践活动，积累丰富实践经验。大学生在校学习期间，要注重参加社会实践活动，参加诸如“三下乡、科技和教育扶贫、青年志愿者活动、社会调查、挂职锻炼、大型企业的商业宣传活动”等活动，利用课余时间去做一些与专业相关或与未来从事的行业有关的工作，提升自己的工作技巧，积累丰富的社会经验和实践经验，弥补自己的知识和经验的不足，以加深对社会的认识，增强社会适应能力和社会责任感，为更好地融入社会、服务社会做好准备。四、大学生素质教育的意义1、有利于

8、社会主义政治文明和社会和谐。我国民主政治的发展尤其离不开具有良好的公民意识、行为习惯和能力的青年大学生的积极参与。当代大学生是构建和谐社会的重要力量，他们热爱国家、热心公益，乐于奉献社会，是良好的社会道德风尚的倡导者。。2、有利于社会主义市场经济的健康发展。现代市场经济要求有现代价值观念和道德伦理的支撑