浅谈文学类作品阅读之首尾段的作用

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1、浅谈文学类作品阅读之首尾段的作用浅谈文学类作品阅读之首尾段的作用450041河南省郑州市第二外国语学校贾惠青摘要：纵观近几年高考语文试题中的文学类作品阅读试题，不难发现，考查段落作用的题越来越多，尤其是关于首尾段作用的考查，更是一个热点。要答好这类题目，除了必须掌握一定的写作、修辞等方面的知识外，掌握使用一定的鉴赏术语是非常必要的。本文具体谈谈现代文阅读中“首尾段的作用”这类题型的术语使用与答题技巧。关键词：鉴赏术语答题技巧表达式设题角度中图分类号：C633文献标识码：A文章编号：1672-691X(2010)04纵观近几年高考语文试题中的文学类作品阅读试题

2、，不难发现，考查段落作用的题越来越多，尤其是关于首尾段作用的考查，更是一个热点。要答好这类题目，除了必须掌握一定的写作、修辞等方面的知识外，掌握使用一定的鉴赏术语是非常必要的。下面具体谈谈现代文阅读中“首尾段的作用”这类题型的术语使用与答题技巧。首先要了解“首尾段的作用”常见命题表达式和设题角度。例如：2009全国I第14题：文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。2008全国I第17题：文章末尾引用郭小川的诗句，表达了作者什么样的情感？这样写有什么作用？・提问变式：1）为什么这样写？2）为什么要写这一内容？3）删去这一部分可以

3、吗？其次要熟练掌握做“首尾段的作用”这类题型所要运用的术语。文章的开头，形式不拘一・格，作用也多种多样，我们可以把它们规范为：开篇点题，照应题目；开门见山，总领全文，提挈全篇，提纲挈领；引出下文，埋下伏笔，作好铺垫；渲染气氛，奠定基调，设置悬念。结尾是一篇文章的总收束，好的结尾能给人深刻的印象，我们称之为“豹尾”，作用也可分为：照应题目，照应开头，首尾呼应；总结全文，点明中心，卒章显志；升华感情，深化主题，强化观点；委婉含蓄，言有尽而意无穷。另外，我们还要考虑到常见的表现手法和修辞手法，比如：对比，衬托，抑扬,比喻，比拟等等。例如：2009全国I第14题：文

4、章第一-段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文,谈谈作者这样写有什么用意。如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。如《根》首段：“在塔克拉玛干大沙漠，在塔里木河两岸，我第一次看见那么多根，那些乔木或灌木的根。它们是胡杨的根，红柳和梭梭的根。在塔里木河下游，在库尔勒至若羌的千里长途上，在没有人烟没有鸡鸣犬吠的地方，风在流浪，沙在流浪，河在流浪，路在流浪，惟一坚定不移的是那些根。当我面对那些根时，我被深深地震撼了一一根原来是这样的，根竟然可以这样。耳边的风声，眼前的荒凉，一望无际的滚滚流沙，周围纵横交错的已死和方生的根

5、，令我恍然感到这是一个生命的战场。”文章开篇就用“我被深深地震撼了”一句来提挈全篇。如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是引出下文，或买下伏笔，或作铺垫。如《品味天池》的首段：“世间最美的景物往往都藏于幽深的山谷之中，然而层峦叠嶂的天山峡谷却怎么也遮不住充满神话色彩的天池。“半空千顷水，展望即痴迷”，吟诵着描写天池的词句，不知不觉间，巍巍天山渐行渐近。放眼望去，山顶白雪皑皑，山腰云杉如海，地面上扑面而来的翠绿夹杂着不知名的野花，一直为我们铺到天山脚下/作者首段描写天山，是为了引岀天池，为后文描写天池作铺垫。如果首段是景物描写，或连发出疑问，那么，首段还兼有渲

6、染气氛，设置悬念,吸引读者的作用。如《魔盒》的首段：“在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得一一庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。”文首就通过描写封闭压抑、阴沉死寂的景物特点来渲染忧伤、压抑的氛围。根据上述思路来解答2009全国I第14题，答案也就迎刃而解。既然《彩色的荒漠》表现了石油工人为祖国人民所作的巨大贡献，并且文章的题目是《彩色的荒漠》。那么，文章第一段详细描写了荒漠环境的恶劣和色调的灰暗，其作用当然就是“为表现石油工人对祖

7、国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；先抑后扬，激发阅读兴趣。”又如：2008全国I第17题：文章末尾引用郭小川的诗句，表达了作者什么样的情感？这样写有什么作用？如果末段点到题目，或者回答开头的提问，或对全文进行总结，那么末段的作用是照应题目，或首尾呼应，或卒章显志。如《几度菊花香》文末“几度菊花香,季节如故，香气如故，而斯人不在，音容难寻/如果试题只针对最后一句发问，这一句偏偏又很含蓄，一眼看不透，即学生说的“看不懂”。那么，“看不懂”正是写这一句的作用。当然，我们不能直截了当的冋答“作用是看不懂”，而要换一种委婉的说法。如20

8、04年浙江卷第20题“简析篇末‘就会跪下