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时间:2019-01-16
《沪教版历史与社会九上《列强瓜分世界》word教案1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第三节列强对世界的瓜分教学目的一、要求学生掌握的基础知识亚洲国家进一步殖民地半殖民地化;1884——1885年柏林会议的重要文件、性质、标志;帝国主义瓜分非洲的高潮;英美等国加紧向拉丁美洲渗透;美国在拉丁美洲殖民扩张;世界殖民体系的形成及评价;资本主义世界体系的形成。二、要求学生认识1.通过对本节的分析,要使学生认识到19世纪末至20世纪初,帝国主义争夺殖民地、半殖民地和重新瓜分世界的激烈斗争,使亚、非、拉美各国的民族灾难更加深重,人民的处境极为悲惨。2.通过对世界殖民体系形成的分析,使学生认识:虽然帝国主义列强给亚、非、拉各国的人民带来了深重的
2、灾难;但是到19世纪末20世纪初,世界真正形成了一个有机整体,世界殖民体系沟通并加强了全世界各地紧密联系,从一定意义上讲,世界历史到此才真正具有了世界性。3.通过对世界殖民体系形成原因的分析,使学生认识:这是资本主义发展的必然结果(即资本主义具有开放和扩张的本性,在不停顿的掠夺中发展起来的)。三、要求培养学生的能力1.指导学生阅读《19世纪晚期帝国主义瓜分非洲概况简表》与小字部分列强各国侵略非洲的计划,以培养学生综合分析能力。2.通过对“世界殖民体系”的分析和评价,从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点全面评价历史事件的能力。重点、
3、难点:一、本课重点:帝国主义列强对亚洲、非洲、拉丁美洲的侵略。二、本课难点:对世界殖民体系的评价。教学设备:幻灯机、小黑板、录音机。教学要点(板书)一、亚洲国家进一步殖民地半殖民地化1.在西亚:①土耳其——英、俄、法、德②阿富汗——英③伊朗北部——俄南部——英2.在东南亚:①缅甸、马来半岛的大部分一一英②越南、老挝、柬埔寨——法③菲律宾——美3.在东亚:①朝鲜——日本②中国——列强强占租借地和划分“势力范围”美提出“门户开放”二、帝国主义瓜分非洲1.欧洲殖民者对非洲的侵略2.柏林会议(1884——1885年)3.帝国主义瓜分非洲的高潮三、帝国主义
4、加紧对拉丁美洲的侵略1.英美等殖民势力加紧向拉美渗透2.美国在拉丁美洲的殖民扩张四、资本主义世界体系的形成1.资本主义世界殖民体系的形成、形成原因及评价2.资本主义世界经济体系的形成3.资本主义世界体系的形成教学过程【导入新课】西方近代殖民主义定义:殖民主义是资本主义强国对力量弱小的国家或地区进行压迫、统治、奴役和侵略的政策早期殖民活动的内容主要是资本主义的资本积累。背景:资本主义产生;新航路开辟(原因、过程、影响)方式:抢劫;掠夺财富(珠宝、当地物产、劳动力)史实:略(如最早殖民国家、最早合法殖民国家、三角航程)斗争:主要国家:英国、法国、西班
5、牙、荷兰过程:略调整:维也纳会议(背景、性质、影响、存在矛盾)殖民地斗争:18世纪美国的建立和拉丁美洲独立运动(背景、过程、影响)影响:1促进资本主义国家原始资本积累2给殖民地国家带来深重灾难3客观上促进了先进思想技术的传播第二时期的主要内容是掠夺原料和倾销产品。背景:资本主义生产关系在世界范围内的进一步确立;工业革命完成各国势力范围:略(俄国、英国、法国)殖民地斗争:亚洲革命风暴(背景、性质、主要表现)影响:略(资本主义国家、殖民地国家)19世纪60、70年代资本主义世界体系初步形成第三时期是殖民列强瓜分世界的时期。背景:第二次工业革命;资本主
6、义向帝国主义过渡各国势力范围:略(英国、俄国、法国、德国、美国、日本)非洲:过程:略(柏林会议)概况:略(侵占面积最大国家、殖民人口最多国家)矛盾:英国、法国、德国拉丁美洲:英国:资本输出、控制经济美国:特殊地理条件、门罗主义、泛美主义、大棒金纪元政策资本主义世界体系的形成:1殖民体系的形成2资本主义世界体系形成原因3殖民体系和世界体系关系教师:随着资本主义的发展,到19世纪末二0世纪初,有哪些主要资本主义国家向帝国主义过渡?学生:英、法、俄、德、美、日。(齐答)教师:回答正确,它们在向帝国主义国家过渡过程中,不仅要求进一步扩大各自控制的商品市场
7、和原料产地,而且要求把过剩的资本输往海外,这就推动了列强对世界的瓜分,那么,列强是怎样瓜分世界的呢?同学们要想知道它们对世界瓜分的情况,请翻开书上第四章第三节《列强对世界的瓜分》。【讲授新课]一、亚洲国家进一步殖民地半殖民地化19世纪末20世纪初,由于帝国主义在亚洲激烈地争夺殖民地和势力范围,使亚洲各国殖民地半殖民地化程度进一步加深。教师提出问题:帝国主义在这场激烈的争夺中各侵略和占领了哪些国家和地区?(接着出示课前在小黑板上制成的《19世纪末20世纪初帝国主义侵略亚洲概况简表》,见下面的简表)引导学生看书,三分钟后,让学生上台板演,最后教师评分
8、和讲解。在讲解时,让学生看《列强对亚洲侵略示意图》(教师制作的投影片),教师一边讲解,一边用不同的彩色笔在投影片划上受侵略国家的地理位置
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