x-x学年x省x市行知实验学校八年级历史下册学案：第4课《工业化的起步》（人教版）

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1、第4课《工业化的起步》主备人：陈卫东审核人:柏冬梅班级：姓名：1.了解第一个五年计划的基本任务。2•掌握〃一五〃计划期间经济建设取得的主要成就，1954年召开了第一届全国人民代表大会并颁布了第一咅B《中华人民共和国宪法》。3.认识第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布,标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。学习重点："一五〃计划的成就和作用学习难点:制定“一五"计划的背景学习过程:（一）课前导学：1•阅读教材第一段归纳建国初期新中国的经济状况。2•阅读教材第二段找出〃一五〃计划的的目的

2、和基本任务及开始的时间。3.阅读教材第三、四段归纳〃一五〃计划的主要成就和作用。4.第一部社会主义类型的宪法是D那年哪次会议颁布的什么法律?它规定了什么内容？（二）课堂助学1.我的问题:2.我们的问题:3.老师的问题：阅读教材18页左边毛泽东的话和中国与印度、美国钢和电产量的比较表，说明什么问题？为改变这种状况,我国政府制走了什么计划？这一计划取得那些成就，起到什么作用？（三）拓展延伸编制一张《〃一五〃计划主要成。（四）课堂巩固1.毛泽东说：“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶……但是,-辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”毛泽东这句话的意思是（）A.对我国

3、建设十分悲观B.人民生活亟待改善C.我国工业农业发展不平衡D.我国工业基础十分薄弱2•第一个五年计划期间，我国经济建设取得了巨大的成就。这一时期我国的政治建设最重要的成就是（）A.选举产生了新中国党和政府的领导人B.召开了第一届全国人民代表大会C.确立了人民政协制度法律D.颁布了《宪法》《民法通则》等3.我国第一个五年计划的重要任务是()A、优先发展交通运输业、农业和商业员B、相应地发展交通运输业、农业和商业C、相应地培养建设人才D、以发展重工业为主，建立我国社会主义工业化的初步基础1.下列社会主义建设成就中不属于第一个五年计划时期的是()A.x第一汽车制造厂建成投产B.建成x长江

4、大桥C・东北工业基地形成D.大庆油田建成5•今年我们已进入第十一个五年计划期间’你知道我国编制的发展国民经济的第一个五年计划是指A1949年~1953年B1952年〜1956年C1953年〜1957年D1950年〜1954年6•毛泽东在《水调歌头•游泳》中描绘了〃一桥飞架南北,天堑变通途〃的宏伟蓝图这里的〃一桥飞架〃指的是Ax长江大桥Bx长江大桥C宜昌长江大桥D黄浦大桥7.2003年8月，温家宝总理在x召开振兴东北老工业基地决策会议,正式把振兴东北老工业基地列为国家发展战略。东北老工业基地形成于A新中国成立时期B解放前C第一个五年计划时期D社会主义三大改造时期7.开始改变了我国工业

5、落后的面貌，奠定了社会主义工业化初步基础的是A、x第一汽车制造厂生产岀我国第一辆汽车B、东北工业基地的形成C、〃一五"计划的完成D、“一五〃计划开始实施（六）当堂反思：说岀本节课的收获和不足姊埠三中教育集团行知实验学校八史下讲学稿(8sx05)第5课《三大改造》主备人：陈卫东审核人：柏冬梅班级：姓名：学习目标：1•知道三大改造的原因、形式和结果。1.分析三大改造的原因、实质和意义。2.理解三大改造的完成，使我国确立社会主义制度,我国实现从新民主义到社变。学习重点:三大改造的形式学习难点：三大改造的实质学习过程（一）课前导学1.首先阅读课文标题及两个大标题,明确对哪三大产业进行改造?

6、1.阅读第二段找岀对农业手工业进行改造原因、方式及结果。2.阅读第三、四段找出对资本主义工商改造形式政策及实行这种政策意义。3.阅读理解三大改造意义，找出完成时间及改造过程中存在哪些不足。（二）课堂助学对以上问题小组之间进行探讨并互相帮助对方不会问题小组选派代表收集共性问题交给老师，最后巩固记忆。1我的问题。2我们的问题o3老师的问题：①你认为三大改造当时对推动我国社会发展起了什么作用?②三大改造的完成有什么意义在改造过程中存在什么不足?③理解什么是公私合营和赎买政策?（三）拓展延伸分析三大改造的实质认识三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。（四、）系统总结学生根据自己本

7、节课学习内容用框架形式总结本节问题r原因：三大改造社会主义制度基本建立形式:资本主义工商I政策:结果:（五）课堂巩固1.我国进入社会主义初级阶段的标志是（）A新中国成立B三大改造完成C土地改革完成D人民公社成立1.社会主义改造中伟大创举是（）A组织农业生产合作社B建立手工业C资本主义工商业公私合营D对资本主义工商业实行赎买政策。2.大改造完成的时间是（）A1956年B1954年C1955年D1956年3.三大改造的实质是（）A引导农民走集体化道路B个体手工业联合成集体