《文言文句子翻译》教学案

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1、文言文句子翻译（一）【学习目标】1、落实《考试说明》“阅读浅显文言文能力”的训练，集中训练文言句子翻译的能力。2、在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。【重点难点】1、抓关键词句（关键词语、特殊句式），洞悉得分点。2、掌握解题步骤、翻译方法，学以致用。3、借助积累（课内文言知识、成语、语法结构、语境等），巧解难词难句。【考点解析】《考试大纲》：理解并翻译文中的句子。能力层级B级。文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直以

2、来是高考文言阅读的重点。【真题热身】翻译下列语段中划线句子。一、2002全国卷1.太史公曰：“《传》曰：'其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。'其李将军Z谓也？译：大概说的是李将军吧？（或大概是说李将军的吧？）2.余睹李将军竣愎如鄙人，口不能道辞。及死之口，天下知与不知，皆为尽哀c彼其忠实心诚信于士大夫也?译：到（李将军）死的时候，天下熟知和不熟知他的人，都为他竭尽哀悼。二、2003全国卷3.有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之，（裴）矩进谏曰：“……”太宗纳其言，因召百僚谓曰：“裴矩遂能廷折,不肯面从。每事如此，天下何忧不治

3、！”贞观元年卒，赠绛州刺史，谥曰敬。译：裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。1.臣光曰：“古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言,则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。译：国君厌恶听到自己的过错,佞伪;那么忠诚就会变为国君喜爱听到正直的言论，那么佞伪就会变为忠诚。三、2004江苏卷2.（徐）勣与何执屮偕事帝于王邸，蔡京以宫僚Z旧，每曲意事二人，勣不少降节。谒归视亲病,或言翰林学士未有出外者，帝曰：“勣谒告归尔，非去朝廷也，奈何轻欲夺之!”译：（蔡京）常常违心地奉承二

4、人，徐勣并没有稍稍降低自己的品节。1.帝曰：“不见卿久，今日乃闻嘉言。”蔡京自钱塘召还，微言撼之曰：“元功遭遇在伯通右，伯通既相矣。”勣笑曰:“人各有志，吾岂以利禄易之哉？”京惭不能对，勣亦终不复用。译：各人有各人的志向，我哪能因为利禄改变它呢？2.以疾卒，年七十九。勣挺挺持正，尤为帝所礼重，而不至大用，吋议惜之。译：（徐勣）特别受皇帝礼遇器重，但没有得到重用，当时的议论为此感到惋惜。四、2005江苏卷3.山东节度府闻邙日）城邙日城，人名）义者，发使遗五百缭，戒使者不令返。城固辞，使者委而去，城置之未尝发。会里人郑俶欲葬亲，贷于

5、人无得，城知其然，举鎌与之。德宗召拜右谏议大夫，遣长安尉杨宁赍束帛诣其家。译：正逢同乡郑俶要给亲人下葬，向别人借钱没借到，阳城知道了这一情况,把绢都送给了他。9・客不得已，与酬酢，或醉仆席上，城或先醉卧客怀中，不能听客语。常以木枕布衾质钱，人重其贤，争售之。每约二弟:“吾所俸入，而可度月食米几何，薪菜盐几钱，先具之，余送酒家,无留也译：（阳城）经常拿木枕和布被去典押换钱，人们敬重他的贤德，争着去买他的东西。10.服用无赢副，客或称其佳可爱,辄喜，举授之。有陈萇者，候其得俸，常往称钱之美，月有获焉。译：有个叫陈萇的人，探知（或“等

6、候”）阳城领到了俸禄，常常去称赞金钱美好，每月总有所得。五、2006江苏卷“（董）槐坐马上，召彦直斩马前,乱者还入伍中。槐曰：“民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？”至者如归焉。译：百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济他们，有什么不可以？帝日乡用②槐，槐言事无所隐,意在于格君心之非而不为容悦。帝问修太乙祠，则对曰：“土工游③起，民罢于征发，非所以事天也。”(②乡用：重用。③游：(jian)：再度。)译：土木工程再度兴起，百姓被征集调遗搞得疲惫不堪，这不是用来侍奉上天的做法O景定三年五月二十八日既夕，无大雨.烈风雷电.槐起衣冠而坐。

7、麾妇人出，为诸生说《兑九《谦》二卦，问夜如何？诸生以夜中对,遂薨。译：天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。【解题指导】一.翻译原则：（一）直译为主直译即将原文中的字句落实到译文之中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求同原文保持一致。（二）意译为辅意译即根据原文表达的基本意思來进行翻译，不拘泥于字句的落实，甚至可以采用同原文差别较大的表达方式。二.翻译要求：（一）信所谓“信"，也就是不能脱离原文语义，不歪曲，不遗漏，也不随意增减内容。要求字字落实不走样。（二）达也就是译文要符合现代汉语的语言习惯，做到行

8、文通顺，意思表达清楚明白，没有语病。要求文从句顺无语病。（三）雅所谓“雅二就是译文要体现原文的语言风格和艺术风格，注意译文遣词造句讲求文笔优美，要生动形彖乃至传神。要求生动形象有文采。“信”“达”是要求我们直译，“雅”是要求我们意译。三.翻译方法：对留删换补调贯