“文明之花处处开”主题班会设计方案

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1、“文明之花处处开”主题班会设计方案一、活动目的1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。2、培养并要求学生养成良好的道德品质,根据自己的道德认知能力、道德判断能力,就不同的环境和具体情况做出最佳判断,能够做出相应的道德行为,做个讲文明懂礼貌的好学生。3、认识并运用礼貌用语(请、谢谢等),培养学生文明礼貌的良好习惯。三、活动过程z:和着欢乐的节拍,z:踏入宝贵的小学时代。Z:做个文明的延河小学生,Z:这是我们共同的心愿。合:老师们、同学们,您们好!二年二班,“讲文明,懂礼貌”主题班会现在开

2、始!陈源:亲爱的同学们,作为一名小学生,就应该遵守《小学生守则》,做个爱学习、守纪律的好学生,更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。下面请看小品《一条红领巾》:1、小品表演生1:(一手插腰,一手指着小朋友)喂!我的红领巾没有戴,快把你的拿来给我戴。生2:(慢慢抬起头)我……只有一条红领巾,给你我就没有啦!生1:(教训)喂,小不点儿,你不想活了吧,你敢不给我,看我不教训你。生2:(慢慢走下台,回头)你别生气,我给你就是了卢1:高兴的走了……(鼓掌)z:看了刚才的小品,同学们有何感想呢?下面请同学们谈一谈,生3

3、:作为高年级的大哥哥不可以欺负低年级的小同学,而应该保护他们.爱护他们生4:作为低的级的上弟弟不应该害怕,应该及时找老师寻找帮助.z:如果是你没戴红领巾,你准备怎么做?生5:上商店买一条新红领巾,或找同学借一条红领巾.2.快板李周学:说得好,我们从小就要“学礼仪,用礼仪”,让文明之花处处开放。下面请听请听:小快板:《学习常规》我是一名小学生,学习常规记在心。铃声一响进课堂,安静等候老师来。起立站直不乱动;坐姿端正来听讲。课上不做其他事;专心学习动脑想。发言不忘先举手,回答问题要大方.遵守纪律秩序好,学

4、习进步都向上,都向上!3、观看表演:(三人上台排成一排)陈源:语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度。下面请看三人表演《对人说话有礼貌》。A:见到教师说:“老师,您好!”(鞠躬)B:接受别人的帮助,诚恳地说:“谢谢!”c:打扰了别人,抱歉地说:“对不起!”(摇手)A:客人到来时,她热情地说:“请进!”(做“请”的动作)B:和亲友告别时,挥手说:“再见!”齐:礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。(退场,掌声)陈源:看了他们的表演,你们都知道了哪些文明用语?(学生交流)生:请谢谢对不起您好再

5、见(齐读)李周学:严肃的鞠躬,亲切的问好,表现了我们班同学的文明风貌。陈源:谢谢、你好、对不起……多么熟悉的话语啊!以文明之我,建设文明之班级,文明之校园。请听诗歌朗诵《校园美》4、诗朗诵:教学楼,真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们,蹦又跳。讲文明,懂礼貌。见老师,问声好。见同学,问声早。爱环境,出新招。有垃圾,人人捡。见废纸,弯弯腰。护环境,人有责。延河美,齐欢笑。李周学:文明用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语,直接影响到整个社会风气。下面我们一起来听《假如》5、快板表演小顾客:假如我是小

6、顾客,买东西,按先后;说话时,先说请。要尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦。小乘客:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵。小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到。李周学:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美•请听拍手儿歌6、拍手唱儿歌:你拍一我拍一,校园文明懂礼仪。你拍二我拍二,你拍三我拍三

7、,你拍四我拍四,你拍五我排五,你拍六我拍六,你拍七我拍七,你拍八我拍八,你拍九我怕九,同学互助好伙伴。自己事情自己干。做事不能自顾自。礼貌诚信好相处。行为规范要遵守。互助友爱要牢记。尊敬师长人人夸。文明用语不离口。你拍十我拍十,文明礼貌要坚持。陈源:学会文明语,温暖你我他。今天,现场还来了一位小记者7、现场采访请看小记者采访的《礼貌小学生》。小记者:我是延吉晨报的小记者,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访大家,高兴吗?大家:高兴,欢迎欢迎问甲:如果你到书店去买书,会怎么对营业员阿姨说话甲:

8、阿姨,我想买书架上那套《小学生十万个为什么》,请您拿给我看看,好吗?小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。小记者问乙:请问,当你想向同学借笔用时,你怎么说?乙:请把你的铅笔借我用一下,可以吗?小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。小记者问丙:请问,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢丙:叔叔,您请坐,爸爸有事出去了,您等他一会儿,我去给您倒茶。小记者:ok,你真是一个讲礼貌,懂礼仪的好孩子。小记者问:如果你没有记清

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