“文明之花处处开”主题班会设计方案

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1、“文明之花处处开”主题班会设计方案一、活动目的1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。2、培养并要求学生养成良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，能够做出相应的道德行为，做个讲文明懂礼貌的好学生。3、认识并运用礼貌用语（请、谢谢等），培养学生文明礼貌的良好习惯。三、活动过程z：和着欢乐的节拍，z：踏入宝贵的小学时代。Z：做个文明的延河小学生，Z：这是我们共同的心愿。合：老师们、同学们，您们好！二年二班，“讲文明，懂礼貌”主题班会现在开

2、始！陈源：亲爱的同学们，作为一名小学生，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。下面请看小品《一条红领巾》：1、小品表演生1：（一手插腰，一手指着小朋友）喂！我的红领巾没有戴，快把你的拿来给我戴。生2：（慢慢抬起头）我……只有一条红领巾，给你我就没有啦！生1：（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给我，看我不教训你。生2：（慢慢走下台，回头）你别生气，我给你就是了卢1：高兴的走了……（鼓掌）z：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们谈一谈，生3

3、:作为高年级的大哥哥不可以欺负低年级的小同学，而应该保护他们.爱护他们生4:作为低的级的上弟弟不应该害怕，应该及时找老师寻找帮助.z：如果是你没戴红领巾，你准备怎么做？生5:上商店买一条新红领巾，或找同学借一条红领巾.2.快板李周学：说得好，我们从小就要“学礼仪，用礼仪”，让文明之花处处开放。下面请听请听：小快板：《学习常规》我是一名小学生，学习常规记在心。铃声一响进课堂，安静等候老师来。起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。课上不做其他事；专心学习动脑想。发言不忘先举手，回答问题要大方.遵守纪律秩序好，学

4、习进步都向上，都向上！3、观看表演：（三人上台排成一排）陈源：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度。下面请看三人表演《对人说话有礼貌》。A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”c：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）A:客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）B：和亲友告别时，挥手说：“再见！”齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。（退场，掌声）陈源：看了他们的表演，你们都知道了哪些文明用语?（学生交流）生：请谢谢对不起您好再

5、见（齐读）李周学：严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。陈源：谢谢、你好、对不起……多么熟悉的话语啊！以文明之我，建设文明之班级，文明之校园。请听诗歌朗诵《校园美》4、诗朗诵：教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，人人捡。见废纸，弯弯腰。护环境，人有责。延河美，齐欢笑。李周学：文明用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，直接影响到整个社会风气。下面我们一起来听《假如》5、快板表演小顾客：假如我是小

6、顾客，买东西，按先后；说话时,先说请。要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上,不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明,守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木,护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。李周学：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美•请听拍手儿歌6、拍手唱儿歌：你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二,你拍三我拍三

7、,你拍四我拍四,你拍五我排五,你拍六我拍六,你拍七我拍七,你拍八我拍八,你拍九我怕九,同学互助好伙伴。自己事情自己干。做事不能自顾自。礼貌诚信好相处。行为规范要遵守。互助友爱要牢记。尊敬师长人人夸。文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。陈源：学会文明语,温暖你我他。今天，现场还来了一位小记者7、现场采访请看小记者采访的《礼貌小学生》。小记者：我是延吉晨报的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访大家，高兴吗？大家：高兴，欢迎欢迎问甲：如果你到书店去买书，会怎么对营业员阿姨说话甲：

8、阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》,请您拿给我看看，好吗?小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。小记者问乙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？乙：请把你的铅笔借我用一下，可以吗？小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。小记者问丙：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢丙：叔叔，您请坐，爸爸有事出去了，您等他一会儿，我去给您倒茶。小记者：ok,你真是一个讲礼貌，懂礼仪的好孩子。小记者问：如果你没有记清