《文明之花处处开》礼仪主题班会教案

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1、《文明之花处处开》礼仪主题班会教案[《文明之花处处开》礼仪主题班会教案]一、活动目的：通过本次主题班会课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，能在日常生活中正确运用礼貌用语；同时让学生体会讲文明、懂礼仪的重要性，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自身的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子，《文明之花处处开》礼仪主题班会教案。二、活动设计：(一)相声导入，初步体会文明礼貌的重要性1.相声欣赏2.师：同学们，我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌用语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。作为一名炎黄子孙，我们有义务、有

2、责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象，从小讲文明、懂礼貌，让文明之花处处开，争做文明小标兵！(二)学习文明礼貌用语，能在日常生活中正确运用礼貌用语1.出示在学校门口的画面2.出示遇见老师的画面3.准确、恰当地使用礼貌用语4.你知道的礼貌用语有哪些？（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见）5.快板：《礼貌用语歌》(三)小品欣赏：《两种态度》，进一步体会礼貌用语的重要性1.欣赏片段一：《野蛮无理伤和气》、2.欣赏片段二：《礼貌用语暖人心》3.师生讨论、交流：为什么应煊同学和肖杨同学同样是撞翻了星雯同学的铅笔盒，可得到的结局完全不一样呢？4.小结

3、：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用，教案《《文明之花处处开》礼仪主题班会教案》(..)。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》(四)我是文明人1.情景演绎：遇到以下情况，你会怎么做？(场景一)当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做？(场景二)如果你要进老师的办公室，你该怎么办?(场景三)如果你上课迟到了，你该怎么办？(场景四)当家里来了客人，你怎样招待他？2.我是小法官，文明行为辨析(五)评选“班级文明小标兵”1.夸夸身边的“文

4、明小标兵”2.评选“班级文明小标兵”，颁奖师：我们班自开展“南环小学文明之星”的评选活动以来，同学们的变化可大了，并且涌现出一批“班级文明小标兵”。(六)活动结束1.总结：同学们，文明是我们彼此沟通的桥梁，礼貌是我们共同相处的金钥匙。让我们共同把文明的气息洋溢在学校的每个角落吧！2.齐唱《咱们从小讲礼貌》《文明之花处处开》礼仪主题班会教案2　　第2篇文明礼仪心得500字　　〖预览〗社交礼仪，是人交往中的一种行为规范。人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。随着改革开放的不断深入，人们交往不断增多，讲究社交礼仪越来越凸现出它的紧迫性、必要性和重

5、要性。尤其是机关干部，主要是与人打交道，做人的工作，在工作交往中更应当注意礼貌礼节，处处做到仪表端庄，谦逊和蔼，文明礼貌，保持一种有素质，有修养的良好形象。实践证明，仪表整洁，举止端庄，谈吐文明，讲究社交礼仪，也是做好人的工作的一种有效手段。如接待来访者，百姓来向你反映问题，而你举止不得体，讲话粗鲁，心不在焉，就会缺乏信任度，引起来访人的反感，甚至可能反目为仇，不欢而散。而要是来访者反映情况，你彬彬有礼，热情接待，耐心倾听，就会给人一种有信任度的感觉，让人家满腹牢骚而来，满意高兴而去。同样是接待来访者，讲不讲究社交礼仪，注不注意礼貌礼节，就会有两

6、种截然不同的效果。改革开放后，人们的社会交往日益增多，社会礼仪也显得更加重要。为适应这个新形势，机关工作场所十分需要有礼仪礼节的氛围。机关工作人员作为机关工作的主体，要有效地做好日常工作，亟待注重三个方面的问题：其一、更新观念，适应形势。懂得机关礼仪是社交礼仪的重要方面，明确讲社交礼仪与做好机关干部的关系，正确认识在机关日常工作中讲礼仪礼节与做好机关日常工作关系的哲理，从而提高讲究礼仪礼节的自觉性。其二、内……《文明之花处处开》礼仪主题班会教案3　　第3篇怎样提升文明礼仪培训心得　　〖预览〗一名入职不久的新员工，虽说是新员工，但在公司已经有将近二

7、个多月的工作时间了。转瞬之间已经过去了好长时间，在这二个月的时间里，我有过欢喜，也有过失落。自己不但学得了很多专业知识，同时也学会了人与人之间的交往，这对自己来说是十分宝贵的。同时也是自己取得的巨大进步。也许世纪百悦的工作对大家来说，都觉得是一件很简单的事情。收银员只负责收银，其他员工各司其职，不会有什么难的。我以前也是这么认为的，可是现在看来，等我自己成为商场员工的时候，我才感觉到其中很多的困难，并没有想象中那么简单，那么容易，我想说，其实做什么工作都会遇到困难，没有一项工作是简单易做的，只有努力才能够做好!通过近二个月的工作和学习，商场的工作

8、我也可以应付自如了，或许说这些话有些自满，但当有状况发生时，公司的同事都会向我伸出援助之手。这使我心中不经万分感动。在这二个月的时间里，