苏教版四年级语文《春联》教案设计

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1、苏教版四年级语文《春联》教案设计教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中五副对联。2^学会本课生字，认识多音字ldquo;卷rdquo;,理解由生字组成的词语及文中五副对联的意思。3、初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一门好学问。教学重点：理解文中五副对联的意思，初步了解春联的特点，背诵文中对联。教学难点：理解对联的意思，懂得生活中处处有学问,感受对联的对仗、音律美教学用具：投影仪、录音机教学时间：2课时第一课时教学内容：初读课文，整体感悟教学目标：读通读顺课文，了

2、解课文大意，理解由生字组成的词语。教学过程：一、情境导入：新春佳节，万象更新，人人喜笑颜开、欢天喜地，同学们说一说，人们都用哪些举动来迎接这欢乐祥和的节日呢？hellipjhellip;今天，我们就来了解有关春联的知识。二、初读指导:1、学生自读课文，扫除生字障碍。2、读顺句子，读通课文，想想大意。3、理解词语，不理解地方作好记号。三、检查自学效果1、出示生字卡片，指名读，领读，及时正音ldquo;卷rdquo;2、讨论理解：欣欣向荣、开卷有益、祥和3、分自然段读课文。4、听录音读课文，想想课文大

3、意。四、梳理课文内容1、快速浏览课文，思考课文大意。2、出示长句子，指名读好停顿。3、梳理课文大意：哪里是写春联内容的？哪里是写春联的形式？相互讨论，交流。五、指导写字1、自由读生字，想想怎样写这些字？2、指名说一说3、师重点指导ldquo;祥rdquo;4、学生描红，师巡视指导。作业：搜集两三副对联，准备在班级交流。第二课时教学内容：精读课文教学目标：背诵文中五副对联，了解春联的特点，懂得生活中处处有学问。教学过程：1、听写生字，及时评议2、读课文中你喜欢的对联。二、精读课文1、分组朗读课文2、

4、细读ldquo;春联内容rdquo;（1）默读第一自然段，标上句序，想想每句讲什么意思（2）指名读，齐读第一局，注意读出ldquo;欢乐祥和:的气氛（3）指名读，指导读出ldquo;漫游ldquo;的喜悦心情。（4）指名读第三句，投影出示这副对联，引导思考：这副对联是怎样描绘美丽风光的?(5)学生讨论、交流(6)反复读这副对联，体会意境(7)指名背诵这副对联(8)用同样的方法学习下面三句对联学生自学，讨论，交流，师引导。(9)指名读第七句，引导说出本段的结构段式(10)小结：这一部分举例了春联的主

5、要内容。3、学习ldquo;春联的形式特点rdquo;(1)字读，画出描写春联特点的句子。(2)投影出示：绿柳梳眉辞旧岁，红桃开口贺新年学生说一说这副春联的意思。(3)齐读，背诵(4)以此联为例，讨论春联的特点。讲究对仗，上下联字数相等，词类相当。声律优美，读起来抑扬顿挫，和谐动听。(5)复诵前面四副春联，体会春联特点。(6)引导讨论：为什么作者说读春联是一种很好的学习。(7)齐读。三、总结课文这篇课文给我们介绍了春联的主要内容和特点，告诉我们读春联也是一种很好的学习，使我们懂得了生活中处处有学问

6、。四、朗读课文五、迁移练习1、四人一小组，交流搜集的春联。2、按组进行班级交流，让学生记录自己喜欢的春联。布置作业：1、背诵文中五副对联2、用ldquo;有的hellipjhellip;有的hellip;hellip;有的hellipjhellip;更多的hellip;hellip;写一段话