论高等职业教育中的创新思想与能力培养

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1、论高等职业教育中的创新思想与能力培养摘要：针对高等职业教育学生特点、课程特点，对职业类学生的学习能力培养提岀了创新性教育建议，认为创新无处不在，职业教育不能形成僵化的培?B方式，它同样需耍促进学生独立思考，提高发现问题、解决问题的能力，这需要在教学实践中突出创新能力教育。该建议有利于提高学生在工作中的创新能力。关键词：职业教育；创新；创新性教育中图分类号：G71&5文献标志码：A文章编号：1674-9324(2017)05-0243-02一、前言据国务院新闻办公室的信息，我国共有高等职业院校1321所，2014年高职院校年招生人数与在校生分别占高等教育的45.

2、5%.39.5%02006年以来职业院校已累计为国家输送了近8000万名毕业生(含中职)，占新增就业人口60%,是中国中高级技术技能人才的主要来源。教育的根本宗旨和目的：将年轻人培养成具有社会责任感的人，这要求学生是具有自立自强、有开拓创新思想的个体。然而我国的职业教育存在一个盲区，即重视学生的实践能力，忽视其创新思想教育，长此以往学生必然形成以经验开展工作的习惯，而这又违背了教育的最初冃的。本文针对职业教育学生的特点，分析了在日常教学中创新思想与能力培养的必要性，并探讨了相应的改善措施，为高等职业类学生的培养机制提供借鉴。二、职业教育学生的特点学术型、研究型

3、的高校，强调的是科学研究和创新；而职业型的高校则强调技术、技能和应用。一直以來，我国高等职业教育多数实行2+1制,即在校学习基础及专业课2年，基地实训1年。这样的体制，可以使学生在初步了解专业基础理论后，通过实践快速掌握专业知识。然而，普通的高等职业类高校学生，其生源高考成绩一般中等及偏下，进入高校学习时存在如下几个特点：①底子薄却有个性：学生分数普遍不高，知识基础偏弱，良好的学习方法尚未形成，自我约束能力弱；②基础差却有特长：不少人在文学、艺术、技艺、操作上各有自己的爱好与特长；③懒学习却有热情：相当一部分学牛不爱书本，但喜爱活动，积极性与热情高；④情感丰富

4、擅长沟通：高职院校的学生情感丰富、乐于交际、善结人缘，富有集体荣誉感和社会同情心；⑤正确评价发展自我：高职院校的学生大多能正确认识评价自己，求职与生活的目标比较实际。由于以上特点，高等职校的学生不能与科研型高校采用同样的模式，而应该在推行素质教育的基础上，按学生主体设计教育培养模式，根据生源结构与特点“因材施教”，发挥学生优势特长、树立促进学生个性发展的一种有效的育人理念，只有这样才能为社会培养急需的应用复合型人才。三、职校创新思想与能力培养面临的问题创造是人类进步的源泉，没有创造，人类就不会进步。2015年习近平总书记呼吁要“全民创新”，创新教育就是以培养人

5、们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。这种创新学术型、研究型的高校需要，职业类的学校也需要。但从高等职业学校学生的座谈结果看，职业类学生从事创新教育主要存在如下难点：①没有任何想法：历经小学一初中一高中填鸭式教学，大量学生习惯了教师逐步指导的模式，缺少对问题的观察能力；②缺少解决问题的动手能力：学生空有想法，不知道该如何去实现，由于知识和动手能力欠缺，面对问题不知道去查阅文献、寻求解决问题的办法;③不了解创新活动的表达方式：针对同样的科研活动，不同人员表达方式相差很大，职业类学生缺少科研报告、科研论文写作方面的培训，对摘要、前言、止文、论点、参考文献等各方

6、面的作用都不熟悉，导致动手写作能力、表达能力很差。总体而言职业类学生在校时间短，接受能力较低，很难有时间从事创新性活动，导致教育方很容易忽视创新性思想教育。职业类学生毕业后多从事一线工作，其面对大量的工程实践问题，容易发现问题，如果在校期间积累一定的创新性思想，非常冇利于创新工作的开展，这就需要针对高职学生的特点，有针对性地提高职业类学生的创新能力。四、如何提高职业类学牛的创新能力1.创新教育模式。学生的创新能力培养，很难通过常规的教学方式获得。它需要对培养方式进行创新，抛弃普通的课堂填鸭式教育方式，实行“教法的开放”。教师不搞“一言堂”，不做“权威”，是教学

7、活动的“组织者”，是学生学习的“咨询者”、“导师”，甚至是“同学”。教学过程允许教师犯错，由师牛共同探讨，逐步了解问题的本质。2•倡导自主学习法。这种模式的教学，培养学生自学、检索、分析和应用资料、信息的能力，培养撰写论文与演讲能力，也培养学生合作与竞争意识。比如在实训课程中的实训课题，老师积极鼓励个体与集体协同完成，交流使得众多思想碰撞与融合，得到更全血更新颖的点子。作业重在激发学生学习动机，提高完成作业的主动性。3•丰富教学模式。开展多种多样的教学模式，专业课程软件类教学，可以采用机房授课的模式，边听边实践，避免一味讲解的枯燥，使动脑与动手结合起来。自主学

8、习小组交流模式，激发组员之间的意见交换