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时间:2019-01-16
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1、2017—2017学年度第一学期信息技术教学计划2017-2017学年度第一学期信息技术教学计划授课教师一一彭海妹一、指导思想:21世纪是一个崭新的信息时代,信息无处不在、无处不有,信息技术已经人类生产、生活的各个领域。因此,让学生充分利用电脑和网络获取、分析、加工、利用信息,已经成为时代对现代中小学的迫切要求。中小学信息技术教育课程是信息教育的重要组成部分,是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识,掌握信息技术基础知识、基本技能和实际应用的重用途径,是中小学一门知识性和技能性相结合的基础性课程。按照普通高中课程方案以教育要三个面向的指示和三个代表
2、的重要思想为指导,坚持全面贯彻党的教育方针,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在:对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力;遵守相关的伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。二、本学期的教学目标:1、树立学生学习信息技术信心,激发学生学习兴趣。2、加强计算机基础知识教学,为学习新知识打下基础。3
3、、根据新课标精神,加强研究性学习,培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力。4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。三、教学措施1、强调基础知识,重视教学方法,教学技能2、注重教学生动形象,激发学生学习兴趣3、培养学生思维能力,提高教学效果4、课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导,学生主体作用5、加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后
4、进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学。四、教学内容及教材分析《信息技术基础》模块是高中学生信息素养提升的基础,也是学习各选修模块的前提,具有普遍价值,为必修模块。通过本模块的学习学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法;能够根据需要选择适当的信息技术交流思想,开展合作,解决日常生活、学习中的实际问题;理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,形成与信息化社会相适应的价值观。必修模块是以信息处理与交流作为构建知识体系的主要线索,在贴近真实社会生活的基础上,必修教材按照信息的获取与评价、信息的加工与表达、信息的发布与交流、信息的存储
5、与管理的逻辑线索组织起来的内容体系。课标中必修模块有4个主题:信息获取;信息加工与表达;信息资源管理;信息技术与社会。该教材把信息技术与社会进行分解,融入以信息处理与交流的主线中,信息资源管理也渗透到信息获取章节内容当中。全书共分为五章,各章内容前后呼应,对教与学具有一定的指导和启示作用。
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