2015年(1月6月)浙江省普通高中学业水平考试标准-思想政治

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1、浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科H考试标准（2014版）思想政治与2015年（1月、6月）浙江省普通高中学业水平考试标准思想政治比较说明一、考试性质与对象、考试依据（1）2015年（1月、6月）浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡暈普通高屮学生学业水平的考试。其主要功能是引导普通高屮全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学耍求，检测高中学生的学业水平，监测.评价和反馈高中教学质量。考试成绩是高中毕业的基本依据，也是高等院校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。高

2、中思想政治学业水平考试标准是依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见•思想政治》（2012版）的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中思想政治教学的实际制订而成的。高屮思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考.统一阅卷.统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是在本省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的在校学生。（2）2014年秋季入学考生浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡暈普通高屮学生学业水平的考试。其主

3、要功能一是引导普通高屮全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测.评价和反馈高屮教学质暈；二是落实•《浙江省深化尚校考试招生制度综合改革试点方案》耍求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据「文是高校招生隶取的重耍依据。高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地•高考学生；•《高中恵想政治学业水平考试暨為考选考科旦考试标准》•是依据《

4、普通焉屮患想政治课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见•思想政治（2014版）》的耍求，按照学业水平考试和爲考选考科目•考试的性质和特点，•结合•木省禹中恵想政治教学的实际制定而成的。二、考试目标与要求（一）考试目标（相同）（二）考试要求（1）2015年（1月、6月）高中思想学业水平考试对考试内容掌握的程度要求分为四个层次，从低到高依次为识记、领会、分析、应用，分别用字母a、b.c.d表示。（2）2014年秋季入学考生思想政治考试对考试内容掌握的程度要求分为三个层次，从低到高依次为识记、理解、

5、应用，分别用字母eub、C表示。（三）学业水平高屮思想政治学业水平考试将考生的学业成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等第，依次用A.B.C.E表示。三、考试内容与要求（1）2015年（1月、6月）高中思想政治学业水平考试的内容范禺是《浙江省普通高中学科教学指导意见•思想政治》（2012版）规定的四个必修模块，考试内容包括我省现行的人教版《普通高中课程标准实验教科书（必修）》思想政治1、2.3、4。（2）2014年秋季入学考生思想政治考试的内容范围是《浙江省普通高中学科教学指导意见•思想政治》（2014版）

6、规定的我省现行的人教版普通高中课程标准实验教科书四个必修模块和两个选修模块，考试内容包括必考部分和加试部分，其屮，必考部分包括《经济生活》.《政治生活》、《文化生活》和《生活与哲学》；选考思想政治学科的考生在必考的基础上，还必须参加加试部分的考试，加试部分包括《国家和国际组织常识》和《生活中的法律常识》。具体条目与考试要求的变化列表对比如下：必修1经济生活第一单元生活与消费课次知识条目2015（1月.6月）考试要求2015（1、6）知识条H（2014入学考生）考试要求（2014入学考生）一、神奇的货币▲1•

7、揭开货币的神秘面纱①货币的含义、本质及基本职能②纸币产生的原因、含义及发行规律Cb▲1.揭开货币的神秘面纱①商品的含义及基本属性②货币的含义.本质及基本职能③纸币产生的原因、含义及发行规律abb▲2.信用卡、支票和外汇①信用卡的功能和优点②外汇和汇率③人民币币值基本稳定的意义bbc▲2.信用卡、支票和外汇①信用卡的功能和优点◎外汇和汇率③人民币币值基本稳定的意义b二、多变的价格▲1•影响价格的因素①供求影响价格②价格与价值的关系③商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系④价值规律的基本内容和表现

8、形式bcbc▲1•影响价格的因素①供求影响价格②价格与价值的关系③商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系④价值规律的基本内容和表现形式bbbc▲2.价格变动的影响价格变动对生活和生产经营的影响c▲2.价格变动的影响①价麻变动対星活消费的影响②价格变动对生产经营的影响cc三、多彩的消费▲1・消费及其类型①影响消费水平的主要因素②恩格尔系数③消费的类型cbb▲L消费及其类型①影响消费水平的主要因素②恩格