2016秋鄂教版语文七上第11课《理想》word教案.doc

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1、第11课《理想》教案一、学习目标1．知识目标：了解现代抒情诗的特点。2．技能目标：学习通过对喻体的语意分析来把握本体的语意特征。3．思想认知目标：理解与体会理想对人生的价值和作用。二、学习重难点学习通过对喻体的语意分析来把握本体的语意特征。三、教学过程（一）整体感知1.这篇课文的标题是“理想”，“理想”一词对我们来说并不陌生，在学习本诗之前，大家谈谈自己对“理想”一词的理解。（设计此问题的目的是让学生在学习本文之前，能尽心思考和体会“理想”一词的内涵，而不只是停留在表象上。）《现代汉语词典》对“理想”的解释：对未来事物的想象或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不

2、同）。（应该关注的语义点有：①未来的；②精神现象，是想象的或是希望的；③合理的，积极的，美好的。）《百度百科》对“理想”的解释：①对未来事物的美好想象和希望。②对某事物臻于最完善境界的观念。理想是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。满足眼前的物质和精神需求，又憧憬未来的生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求。对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想形成的动力源泉。2.引导学生有感情地诵读课文。要求：节奏欢快，感情充沛，昂扬向上。3.初读课文后，你认为本诗主要表达了“理想”的哪些层

3、面的内容？（本诗着力于“理想”的特点和价值展开对“理想”认识。）4.初读课文后，你认为本诗表达的主要思想感情是什么？（歌颂“理想”的美好，呼唤人们追寻“理想”。）二、内容解读1.读第1节，逐句分析诗句，通过分析喻体的语意来说说诗人揭示出了“理想”具有什么样的特点。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。分析：开篇以“理想是什么”的句式展开，“是”本是判断句的标志，判断句意在表达有所判断，但此处的“是”显然是比喻词，属于暗喻的一类，将“理想”比作某种物体，再陈述物体的作用以传导到“理想”身上，从而揭示理想的特点。①

4、“理想是石，敲出星星之火”。把“理想”比作“石”，并不能明确地揭示“理想”的特点，因为“石”有很多的特性，比如，坚硬、顽劣、质朴等。但这些与此句要表达的语意无关。而对“石”再作陈述，“敲出星星之火”，就对“石”的语意作了明确的限定，这个“石”是可以敲出火来的，而“火”是有用的，“火”可以带来光明，“生火”是人们的追求，所以，“石”具有“生火”、“点燃”的特点，能给人们带来希望。所以，这一诗句揭示的是“理想”具有给人们带来希望的特点。②“理想是火，点燃熄灭的灯”。把“理想”比作“火”，孤立来看，也是不能明确揭示出“理想”的特点的，因为“火”也有很多的特性，比如，明亮、火

5、爆、热烈、毁灭等，这些也与本句要表达的语意无关。但诗句后边有了对“火”的陈述后，语意就明确了，“点燃熄灭的灯”，由于“灯”有照明、照亮的作用，所以，也将此作用传导给了“火”，所以，这一诗句揭示了“理想”有照亮前路的特点。③“理想是灯，照亮夜行的路”。把“理想”比作“灯”，语意就渐渐明确了，相对来说，“灯”的语意更明确一些，主要就是“照亮、指引”的意思。当对“灯”再作进一步的陈述，“照亮夜行的路”，就更能明确“理想”的特点了，此诗句表达了“理想”能引导我们走过“夜行的路”，即走过艰难的人生之路。④“理想是路，引你走到黎明”。把“理想”比作“路”，语意也很明确，“路”的比

6、喻义就是“引导”的意思，而由黑夜走到黎明，凸显“引导”的价值。第1小节，运用了一系列有相关性的意象来设喻，揭示了“理想”有照亮人生前路，引导人生前途的特点。由“石”、“火”、“灯”到“路”，语言形象而内蕴丰厚，且具有内在的逻辑关系，将理想对人生的引导作用形象而明确地表达出来。同时，我们也可以看出，单个的词语的语意往往是不确定的，只有在语句中，所要表达的语意才能确定下来。从本节诗句可以看出，诗人借用比喻的手法，通过对一系列喻体特征的描写，从而让我们明确本体的特征。2.读第2节，逐句分析诗句，说说本小节是从哪一角度来揭示“理想”的外延的。饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年

7、代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。分析：①“饥寒的年代里，理想是温饱”。此句还是以“是”字句的形式来表达，但与上一段的比喻句形式显然是不一样的。“饥寒的年代里”，限定特点的时间状态。即在特定的阶段里，理想是什么，揭示出理想在不同的社会状态下的外延。“理想是温饱”，“温饱”是“理想”在“饥寒的年代里”的外延。相对于“饥寒”而言，“温饱”是人们最迫切需要的东西，所以，可以得出这些的结论：在社会不同阶段，理想是那一个阶段中人们最需要的愿望。②“温饱的年代里，理想是文明”，同上，相同的“是”字句，相同的社会特定阶段的特点的