2016沪科版物理八年级10.4《做功的快慢》word导学案.doc

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1、第四节做功的快慢【学习目标】1.通过自学知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。2.知道功率的公式和单位3.能利用公式计算功率问题。三【学习重点】会计算简单的功率问题一、温故知新1、比较物体运动快慢的方法是：（1）___________________________________（2）___________________________________（3）___________________________________2、功的计算公式为______________，W的单位是______，F的单位是__

2、____，S的单位是_____。二、新知学习（一）怎样比较做功的快慢自读课本P199的内容，完成以下问题：1、 如用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快？你判断的依据是什么?  2、比较物体做功快慢的两种方法：（1）时间相同，比较________________________；（2）做功相同，比较________________________。3、在物理学中，我们把_______________与_________________叫功率。功率的物理意义：____________________________

3、。（二）怎样计算功率1、功率的计算公式：_______________；P表示_____，W表示_______，t表示_______。2、在国际单位之中，功率的单位是__________，简称________，用符号_________表示，1W=__________。3、1W的物理含义____________________________________。4、看课本200页图了解人、一些动物、和交通工具的功率。5、算一算举重运动员在2S内把1500N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s，则：（1）他对杠铃做的功是多少？

4、（2）前2s内的功率是多少？（3）后3s内的功率是多少？（4）整个过程的平均功率是多少？【分层训练】基础过关1、关于功率，下列说法正确的是（   ）Ａ.做功多的机器，功率一定大     Ｂ.做功时间短的，功率一定大Ｃ.做相同的功，所用时间短的，功率一定大   Ｄ.以上说法都不对2、体重相同的甲、乙两同学，同时开始登山，甲同学先到山顶，乙同学后到山顶，则（）A．甲同学比乙同学做的功多，甲同学比乙同学的功率大B．甲同学比乙同学做的功少，甲同学比乙同学的功率大C．甲同学与乙同学做的功相等，他们的功率也相等D．甲同学与乙同学做的功

5、相等，甲同学比乙同学的功率大3、小华骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶。若小华和车所受的阻力为20N，则通常情况下，小华骑车所消耗的功率最接近（）A．1WB．10WC．100WD．1000W4、甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两人对木头做功的大小关系是（选填“>”、“=”或“<”），对木头做功快的是同学。5、一名举重运动员在3s内把质量为100kg的杠铃举高1.8m，则此过程该运动员做功的功率是W。（g取10N/kg）6、小军同学用10N的水平力推着超市购物车，在0

6、.5min内沿水平方向前进15m。（1）小军所做的功为________J，功率为____________W。（2）上述计算中所用到的物理公式有_________、___________。进行单位换算有____、____。购物车运动的速度为________m／s。7、小明同学住在红星小区3号楼。放学后，他从一楼上到五楼共用了20s。若小强及书包总重为400N，每层楼的高度为3m，则他上楼的功率是______W。8、李刚同学用水平拉力使重为100N的物体以0.5米/秒的速度沿直线匀速前进，已知物体与地面间的摩擦力是20N，求：

7、(1)在1分钟内拉力对物体做了多少功？(2)拉力的功率多大？WtO甲乙能力提升1、如右图所示：为甲、乙二台功率一定机器做功时所得出的做功与时间的关系图象，由图可知机器的功率更大，若甲、乙机器做相同的功，乙机器做功的时间更。2、甲、乙两台拖拉机都在做功，已知甲做的功是乙做功的2倍，乙做功所用的时间是甲做功所用的时间的1／3，则它们的功率之比是（）A、2：1B、6：1C、2：3D、3：23、一台拖拉机，它以30kw的功率匀速耕地，速度为3.6km／h，（1）这台拖拉机每小时做功多少？（2）这台拖拉机以30kw的功率工作2h所做

8、的功由一头平均功率为0.3Kw的牛来完成，则需要多长时间？（3）这台拖拉机耕地时的牵引力。【布置作业】1、必做题：《基础训练》课堂练习及课后巩固2、选做题：利用身边的小物体进行小实验★水球的泳姿思考：水球在冷水里和热水里的沉浮一样吗？材料：透明玻璃杯2个、小气球1个、冷水、热水各半杯操作：1、将小气球灌